独立学院是伴随着当代高等教育本科层次改革而兴起的新生事物。独立学院在办学性质上属于公办民助,但其又获得国家对民办高校的诸多优惠政策,采取民办高校的办学运作机制来进行。可以说,独立学院的办学模式是一种大胆的、开放性的尝试。然而当前独立学院尚处于初始阶段,目前很多独立学院内部管理规章制定、管理体制改革及管理模式建立尚未形成一套成熟的理论,大多的问题都在探索之中,人力资源管理体系亦然。在新机制、新模式运作下,特别是在当前生源锐减、投资回报周期过长的初创阶段,如何甄别人才、使用人才、培养人才、进而留住人才,越来越成为独立学院人力资源管理的重点和核心。而优先保障辅导教师在职业化建设中的稳定成为独立学院人力资源建设的重中之重,也正因此,对辅导教师的绩效考核体系科学化构建,便成为稳定队伍、保障成就、夯实学校教育教学基础的人力资源战略之一。北京化工大学北方学院是经教育部批准设立的全日制本科层次独立学院。本文作者长期在该校从事辅导教师工作,且较全面地对本单位的人力资源状况进行了跟踪和调查,在工作过程中非常注意相关资料、数据及其动态变化的收集、整理和总结,特以此客观现状为依据,在辅导教师职业化的总目标指引下,就独立学院,尤其是北京化工大学北方学院辅导教师绩效考核体系问题进行深入的研究。目的就是能够使得搜集的样本实际与绩效考核理论紧密结合,破解当前独立学院普遍存在的辅导教师绩效考核难题,进而在借鉴国内外教师绩效考核实践和理论研究的基础上,力求创新,即：实施量化考核与配套制度的动态建设,将考核指标的设置按照能量化的一定量化,不能量化的就细化,实在细化不了的进行流程化的思路予以设计。以期运用人力资源管理绩效考核相关理论,系统分析独立学院辅导教师考核的现状及存在问题,并在此基础上提出独立学院辅导教师动态绩效考核的指标设定、考核管理、绩效评估等等方法与途径,提出适合于独立学院辅导教师绩效考核的普遍意义的量化原则与工具使用,供相关的单位参考和选用适用于自身的量化表格,进而能为独立学院这个新事物的可持续发展注入不竭动力、不断进步。