校园文化是校园中全体成员在长期的办学过程中共同创造和形成的,并为全体成员所认同的校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化三个基本形态,它以社会先进文化为主导,以校园精神为核心。校园文化对青少年学生的成长,综合素质的提高起着重要的促进作用,是学校实施德育工作的有效途径,是学校加强思想政治工作的重要载体,是学校精神文明建设的重要组成部分。我国党和政府对校园文化建设在学校教育工作中的地位和作用高度重视,并给予肯定。 中等职业学校有着特定的育人目标和办学方向,校园文化具有自身的特征和内在发展规律。自上世纪九十年代末,中等职业学校进入转型时期,办学一度面临诸多困难,校园文化建设滞后,不能适应时代发展对职业教育的要求;突出表现为校园文化建设投入的入力、物力、财力不足,校园精神没有职业教育特色,建设过程中缺乏明确的导向,建设方法单一,不注重人文环境建设,校园文化对外开放与交流不够。造成上述问题的原因较多,也很复杂,总体来看,主要有主观认识上的不足和客观实践中的影响两个方面;前者表现为认识观念上滞后,后者表现为参与校园文化建设的主体不全,市场经济对校园文化建设的负面影响,校园文化建设理论研究落后等因素。基于上述情况,依据当前党和政府对中等职业教育发展的要求,本文认为加强中等职业学校校园文化建设的思路应从以下方面着手:一是将中等职业学校德育目标贯彻校园文化建设始终;二是培育具有时代特征和职业特色的校园精神;三是丰富和创新校园文化活动;四是重视校园人文环境和自然环境建设;五是以就业为导向,注重先进企业文化的引入与整合;六是加强校园文化建设理论研究。通过以上六个方面的探讨,力图使当前中等职业学校校园文化建设走出困境,促进中等职业教育健康、快速发展。