作为中华民族的优良传统,爱国主义是个经久不衰的话题。他是我们民族的瑰宝和重要的精神财富。古往今来,世界各国都十分重视爱国主义教育事业的发展。初中生作为中国特色社会主义事业的接班人,应当自觉继承并保护发扬本民族的优良传统,将爱国主义精神一直发扬光大下去。初中教育阶段也正是一个人正确三观初步形成的重要阶段,这就必然要求那些处在中学阶段的教育者们,根据初中生的心理、思想等特点,引导并教育他们学习爱国主义的相关知识,培养爱国主义精神,帮助他们树立爱国主义信念,积极地投身到祖国的建设当中去。本文采用了理论与实际相结合的方法,选取了吉林省长春市X中的初中生为调查研究的对象,精心设计了调查问卷,深入探究了目前中学生爱国主义教育的现状,获得了较为典型的调查数据,并以此为样本,分析出中学生爱国主义教育在新时代存在的问题,提出积极地应对举措,期望对中学生的爱国主义教育提供借鉴和指导。具体来说,本文首先对爱国主义的有关概念进行了界定,接着阐述了新时代爱国主义教育的意义,指出爱国主义教育的必要性,既是中学生自身发展的需要,更是本民族发展的需要。其次,对中学生爱国主义教育需掌握的基本知识与态度做了问卷调查,以长春市X中学的初中生作为研究对象,获得了较为广泛的调查数据,同时,在深入进行问卷调查工作的过程中,采用了实地考察和专题访谈两种方式,对学校的校园文化环境进行了了解,通过与老师和学生家长的交谈中,更深刻的了解了学生日常所能接受到爱国主义教育的具体情况,并对调查数据进行了具体的分析,总结新时代以来爱国主义教育所取得的成就并且找出了中学生爱国主义教育存在的问题:爱国主义教育路径单一、爱国主义教育方式简单化、爱国主义教育的内容时代性有待增强。最后,基于这些实际问题,提出了具体相对应的解决对策:构建系统化的爱国主义教育工程、创新爱国主义教育方式,拓宽爱国主义教育的思路。