上世纪90年代以来，体象成为越来越热门的研究。体象是一个人如何看待自己的身体，与自己身体的关系如何，是熟悉，是亲密，是满意，还是陌生、敌意或厌恶。一个人的体象与心理健康有着紧密的联系，对身体拥有什么样的感情和认知，就将拥有什么样的心理状态。作为与身体关系最紧密的艺术类专业大学生，身体外表在他们的学习和未来的发展中扮演着重要的角色，对他们心理健康的影响也最大。 尽管国外关于体象的研究很多，但我国在这方面的研究还刚刚起步，且多集中在医疗和美容领域，对艺术类专业大学生体象的研究还是一个新颖的主题。本研究针对艺术类专业大学生这一特殊群体，就其体象状况，心理健康水平及其相互关系进行实证研究，为临床工作者和教育工作者在艺术类专业大学生的健康教育，心理疾病的预防、诊断方面提供理论支持。 本研究采用了问卷调查和访谈研究，问卷调查主要采用多向度自我身体关系问卷、艾森克人格问卷简式量表和心理健康症状自评量表等三个部分收集资料，通过把体象评估、体象关注作为自变量，艺术类专业大学生的心理健康水平作为因变量的研究思路，对各变量进行多元回归分析。访谈研究从上海各高校随机选取4名艺术类专业大学生进行个案访谈，进行信息的收集，作为问卷调查的补充。 通过比较艺术类专业与普通专业大学生的体象状况与心理水平各指标上的差异，以及个案研究，得出以下结论： 1．相对于普通大学生，艺术类专业学生的实际体型更瘦，但体象状况却更差，更担心发胖和倾向于高估自己的体重，对体能的关注和健康的评价都低于普通组；心理健康状况更差，均达到显著差异。 2．艺术类专业的女生比男生更关注自己的外表，但对身体的满意度低于男生。 3．艺术类专业低年级学生的体象状况和心理健康水平都好于高年级。 4．体象状况和心理健康水平呈极其显著正相关。 5．疾病关注对心理健康水平有很好的预测作用，体象关注总分对精神质有很好的预测作用，理想BMI指数对内外向有很好的预测作用，健康关注对神经质有很好的预测作用。