攻击性行为作为偏差行为的一部分,是流动儿童城市融入的阻碍因素。结合流动儿童的生活环境与成长经历探索其攻击性行为成因,并运用社会工作专业理论与方法开展矫正服务具有重要意义。相关研究表明,认知偏差、家庭功能缺失、朋辈群体不良影响、同辈群体的拒绝与排斥、生活环境中的不良因素是造成流动儿童攻击性行为的重要原因。理性情绪疗法认为,非理性认知是引起个体情绪和行为问题的重要原因。在本服务中,社工发现案主的非理性认知表现为:片面理解攻击性行为、模仿无碍、攻击有用,而且其攻击性行为及非理性认知的形成深受其家庭环境、学校环境、同伴群体的影响。为矫正案主的攻击性行为,社工运用理性情绪疗法对案主开展了矫正服务,并运用了与非理性认知辩论(质疑式提问、价值式提问、极端式提问、更新式提问、夸张式询问)、角色扮演等专业方法,帮助案主全面认识自身攻击性行为,并逐渐树立择善而从、攻击无益的新认知;此外,在开展认知矫正服务之余,社工对案主开展了相关训练,帮助案主抵制敌意性归因,提升案主的社交能力和表达能力。本研究的结果表明:社工提供的服务取得了一定的效果,案主的相关非理性认知有所转变,攻击性行为也有所减少,这证明理性情绪疗法可以在一定程度上降低案主的攻击性行为。