青少年是我国网络社区、网页游戏、即时通讯(IM)、网络视频、微博等使用频率最高的群体,其应用率在青少年网民中达到50%以上。此外,青少年非学生网民上网时间达到20.8小时/周,远高于网民16.2小时/周的平均水平。伴随着青少年获取网络信息和交流的极大便利,青少年们的网上和网下行为也在发生着明显的变化。社会化媒体的广泛应用是导致这种现象产生的重要原因之一,而伴随着的社会场景的变化是论文研究的切入点。在理论上,试图运用欧文·戈夫曼的拟剧理论为支撑来分析社会化媒体的应用对青少年群体后台行为的影响,并探讨这种影响所带来的负面效应,从而提出应对之策。本文共分四章。第一章介绍论文的研究背景、研究问题、研究方法与思路以及研究意义与研究现状。第二章介绍欧文·戈夫曼及其拟剧理论,并着重介绍后台行为和网络中后台的变化。第三章分为三个部分。第一部分介绍社会化媒体的定义、特征、发展脉络；第二部分探讨青少年依靠社会媒体所进行的网络生活状况；第三部分通过案例来分析社会化媒体上的内容与青少年日常生活中行为的关系。第四章研究在社会化媒体的影响下,青少年后台行为的变化,导致变化的原因、表现以及这种变化对青少年群体的影响。最后,根据现有研究成果结合青少年群体后台行为发生变化的现象提出应对策略。