【摘 要】
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《普通高中语文新课程标准(实验)》明确指出:写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力。高中生写作是一种复杂的心理过程,学生只有充
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《普通高中语文新课程标准(实验)》明确指出:写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力。高中生写作是一种复杂的心理过程,学生只有充分调动自己的思维,把思维活动的轨迹,用语言文字进行周密表达,才能完成一篇出色的作文。教师肩负提升学生思维水平的重任。目前国内高中传统写作教学存在忽视思维训练的问题,套话作文泛滥。作文教学应该重视形象思维训练,培养学生联想与想象能力方面,通过有效的训练策略指导他们以一定的形象为依据,遵循形象思维的特点和规律,学会对各种形象做合理加工,写出多姿多彩、有真情实感的文章来。同时还要重视逻辑思维的训练,引导学生看到事物的广阔的外延和复杂性,写出具有条分缕析、势如破竹的逻辑力量和理性力量的佳作。
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