教辅材料作为教育过程中不可缺少的一种辅助手段,一直以来对推动学习者更好地理解和消化所学起到了举足轻重的作用。随着人们审美情趣和求知欲望的提升以及阅读需求的多样化,外国文学在中国受到大众喜爱。外国文学阅读指南成为文学爱好者拓宽视野、提升审美水平的重要工具。在此背景下,研究文学阅读指南的翻译策略显得格外重要。这对于目标语读者满足求知欲、了解外国文化、拓宽视野具有重要推动作用。本实践报告选取美国知名写作教练罗伊·彼得·克拉克的《透视阅读艺术》作为翻译实践与研究对象,透过接受理论视角对其汉译进行探讨。笔者根据教辅类文本的特点和功能,以接受理论为指导,在翻译实践基础上总结经验,以期为同类文本的翻译提供指导。实践表明,在考虑读者期待时,需要充分考虑译文读者的已有经验。适当舍弃原文修辞,采取直截了当的翻译策略,更符合中国学习者阅读教辅材料的习惯,也有助于读者迅速吸收所学。在选词、调整句子结构方面须符合目的语读者的习惯,避免欧化译文。对于有文化背景的词句,译者要有意识的查阅平行文本和相关资料,采取增译或加注的方法辅助读者理解,拓展读者视野。在整体风格的把握上,译文应做到平实易懂,切忌晦涩或拘泥于原文结构,以减轻读者阅读教辅材料的负担。总结此次实践经验,有望为同类文本的翻译提供借鉴,以帮助该类文本的译者更好地满足读者期待,实现译作的教育功能。