初中阶段是身体发育和智力发育的关键时期,在体育教学过程中,对学生进行积极的思想引导,能让学生形成稳定的运动动机,提高学生的体质健康状况,从而使学生养成终身锻炼的体育习惯。运动动机主要以想法的形式存在,并且受到内部和外部刺激的影响,只有当它的强度达到一定程度时,就会使人的行为状态发生改变。以此,主要运用调查法、测量法,依据《国家学生体质健康标准》对初中生进行体质测试,并对初中生的运动动机进行调查,探索运动动机与体质健康状况的关联性,进一步研究内外部动机与身体形态、身体机能以及身体素质的关系,从而为我国青少年体育更好的发展提供有益的借鉴。研究认为:1)初中学生运动动机强度大小依次是内部动机、外部动机、无动机,并且初中学生运动动机越高,体质健康测试成绩越高,体质健康状况越好。2)初中生的运动动机现状较好,男生的运动动机要强于女生。初中生运动动机的内部动机、外部动机、无动机在不同性别之间没有显著性差异,其中男生内部动机的求知、成就因素得分高于女生,女生外部动机的外部调节因素得分高于男生。在无动机方面,男生高于女生。3)初中生的体质健康状况总体较差,男、女生在身体形态、身体机能、身体素质之间有显著性差异,在身体形态方面,男生的身高、体重、体重指数均高于女生;身体机能方面,男生的肺活量成绩也高于女生;身体素质方面,男生的力量素质、速度素质、耐力素质都要好于女生,女生在柔韧素质上要好于男生。4)通过对被调查者的运动动机状况和体质健康状况进行分析发现运动动机对体质健康有正向的影响。其中初中生运动动机与身体机能之间呈较低正相关,无动机对身体机能影响较小。运动动机与身体素质之间存在显著性相关,内部动机对速度素质影响最大,外部动机对力量、柔韧、耐力素质有一定的影响,无动机对身体素质无显著影响。5)男女生运动动机与身体素质也存在显著性相关,男生内部动机对力量、速度素质有较大影响,外部动机对柔韧、耐力素质影响较大,女生内部动机对柔韧、速度素质有较大影响,外部动机对力量、耐力素质素质影响较大。