20世纪下半叶，计算机科学及思维科学迅猛发展，人类社会逐渐步入“智能时代”。WISC是韦氏儿童智力量表的英文缩写，由于智力量表可以从某种程度上客观测评人类大脑思维能力水平，因而越来越多的专家及研究学者开始探索合理有效的思维能力测评方式与方法。本文通过分析现有大脑思维能力测评系统中的存在问题，提出了基于WISC设计开发的学龄期儿童思维能力测试与评价系统。该系统能够测评并利用一种新的可视化图像呈现用户的大脑思维能力特征，以此帮助用户清晰的认识自身思维结构及思维发展水平,从而更好地规划未来学习计划及发展方向。与此同时，该系统还提供了用户管理、历史测评分析、资讯信息浏览、思维训练及系统设置等功能辅助用户的测评与学习。本文主要解决了两个问题:一是，如何构筑思维能力测评要素模型,即系统的理论架构模型。具体来讲，思维能力测评要素模型是构筑大脑思维能力测评系统的前提和基础。文章通过分析人类思维逻辑特征、大脑四分理论、学科划分等内容将大脑思维能力要素进行归纳、整理并借助可视化图表进行呈现，以此奠定WISC学龄期儿童大脑思维能力测评系统的理论根基；二是，如何在此理论架构模型基础上设计并开发适用于学龄期儿童操作的大脑思维能力测评系统。详细来说，系统在上述理论架构模型的基础上将WISC与其结合，并对系统的功能设计与实现、UI设计与实现、HCI设计与实现、数据库设计与实现做出了进一步规划与分析，以此构筑了一款相对科学合理、适用于学龄期儿童操作的大脑思维能力测评系统。文章最后主要采用黑盒测试的方法对WISC学龄期儿童大脑思维能力测评系统的关键用例做出了评估与描述，并对系统的未来发展作出了展望。