作业是影响教学效果的重要因素，自主参与意识是培养学生学习兴趣的关键要素。在信息时代的背景下，如何让作业跟上时代变化的脚步，如何让信息技术工具更好的促进作业设计，如何令学生主动参与学习活动呢?笔者在“自主参与”理念的指导下，围绕“作业设计”这一主题，针对以往作业领域存在的不足之处，提出了新型的作业设计方法——“自主参与型”作业设计。本文着重探索适合时代背景的作业内容，培养学生主动积极的学习习惯，以及学生主体地位和主体意识的觉醒，本文揭开了新的时代背景下作业改革的新的一页。 围绕学生自主参与设计作业这一论题，本文主要完成了以下几方面的工作： 第一、详细阐述作业领域的现状及存在的问题。 第二、组织“自主参与型”作业设计实践活动并开展课题研究，从实践中总结信息技术条件下作业设计的原则和特点。 第三、分析和总结“自主参与型”作业设计的结构要素及类型。 第四、从多个角度评价作业设计研究的实施效果及意义。 第五、初步设计和开发作业设计系统，为进一步的研究做好基础。 第六、讨论总结本研究存在的不足及未来的研究方向。 总之，本研究为信息技术条件下作业设计提出了新的设计思想——“自主参与”理念，并从技术上做出了探索，推进了作业改革的步伐。