非法宗教活动和宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤,是严重影响社会稳定和长治久安的毒瘤。近年来新疆境内外“三股势力”相互勾结,披着民族和宗教的外衣,对新疆高校大学生进行有选择、有策略、有目的的层层渗透,宣扬分裂思想、散布反动言论、制造分裂活动,严重威胁着新疆高校意识形态安全。作为学生思想教育者和日常事务管理者,新疆高校辅导员原有的职业能力已经不能完全应对意识形态领域复杂严峻的形势,必须不断加强职业能力建设,提升抵御宗教极端思想渗透工作能力,才能有效应对意识形态领域不断变化的新形势,满足高校意识形态工作的新要求,保证高校社会主义办学方向。本研究围绕提升新疆高校辅导员抵御宗教极端思想渗透工作能力这一问题展开探索和分析。首先,对辅导员职业能力的相关理论进行梳理,界定辅导员抵御宗教极端思想渗透能力的概念并对其要素构成进行分析。其次,以新疆某高校为例,通过问卷调查和访谈了解当前新疆高校辅导员抵御宗教极端思想渗透工作能力的现状以及存在的问题,并对问题产生的原因进行深入分析。最后,针对辅导员抵御宗教极端思想渗透工作能力存在的问题和原因,提出对策和建议,以期从理论层面丰富和深化辅导员职业能力的研究成果,从实践层面进一步促进新疆高校辅导员职业能力建设,增强新疆高校意识形态工作的实效性。通过调查分析,当前新疆某高校辅导员抵御宗教极端思想渗透工作能力出现的主要问题是:辅导员业务工作能力尚有不足,包括辅导员科研创新能力水平较低、网络媒体应用能力有待提升、心理咨询辅导员能力亟待加强;辅导员职业能力建设的体系不完善,包括辅导员队伍专业知识结构不合理、能力培养体系不合理。究其社会层面、学校层面、个人层面的原因,主要在于能力建设的外部助力缺失,能力建设的机制不健全和能力建设的内在助力不足。基于此,研究提出了辅导员抵御宗教极端思想渗透工作能力建设的对策,一是重视辅导员反渗透工作能力建设,二是健全提升辅导员反渗透工作能力的长效机制,三是加强辅导员反渗透工作能力的自身建设。