本课题以《影视艺术鉴赏》与《影视鉴赏》两本教材的编写内容为研究对象,重点采用了比较研究法,同时运用了文献分析法、内容分析法、调查法等研究方法,借鉴教育学和心理学的有关理论,对两本教材的编写内容进行了比较研究。本课题研究分析了影视艺术课的课程性质与目标,概括总结了影视艺术教材的含义、价值与功能,分析了影视艺术教材与影视艺术课程目标的关系。然后着重选取了两本教材电影部分的编写原则、编写体例、知识体系以及图文版面,针对两本教材在这些方面的特点进行了比较分析。通过本课题的研究,得出了影视艺术教材编写原则要以人为本,编写体例独具特色,知识体系应面向对象,图文版面应丰富多彩的启示,同时就两本教材存在的不足之处,从增强教材的设计特色和拓宽教材的建设思路两方面提出了今后影视艺术教材编写的建议。希望这些研究成果能够为影视艺术教材的编写以及影视艺术学科理论的完善带来一些启示。