非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是优秀传统文化的重要组成部分,是人类在长期的生产生活实践中形成的一笔宝贵财富,代表着一个国家、一个民族独特的精神风貌和身份标识。贵州省非遗是贵州人民在特定的地理环境和历史条件下造就的,代表了贵州人民精神创造的最高境界,具有较高而丰富的教育价值。高校思想政治教育肩负着培育德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,研究贵州省非遗融入高校思想政治教育既是思想政治教育在“全球化”时代背景中,在当前所面临的复杂环境中披荆斩棘、奋勇前进,以自身文化土壤阻抗多元文化思潮侵蚀的必然选择,也是高校思想政治教育在新时代背景下增强文化育人力量、践履文化传承与创新的现实需要,更是做强本土高校思想政治教育优势的客观要求。非遗的“化人”和思想政治教育的“育人”具有内在一致性,思想政治教育是实现非遗传承和创新的有效路径,非遗为加强和改进思想政治教育提供不竭源泉,两者的关系为贵州省非遗融入高校思想政治教育提供了理论依据。贵州省非遗作为一种本土文化融入高校思想政治教育的学理依据主要体现在贵州省非遗融入高校思想政治教育的可行性和必要性两方面,可行性主要体现在贵州省非遗蕴含的高校思想政治教育资源以及融入高校思想政治教育的价值旨归,必要性主要体现在贵州省非遗融入高校思想政治教育是高校思想政治教育履行文化使命的时代要求,是破解高校思想政治教育文化困境的必然选择,是促进大学生全面发展的现实需要。调查发现,贵州省非遗融入高校思想政治教育存在融入效果不佳、融入氛围不够、融入路径不畅、载体利用不充分、融入力度不强等问题,保障机制不健全、高校对非遗融入缺乏重视、教育者对非遗融入的价值认知较为浅显、教育者对非遗融入的方法掌握不够、高校利用非遗开展思想政治教育的平台不足是导致问题存在的主要原因。非遗融入高校思想政治教育应坚持顺势而为、因势而新、因利乘便、因人而异等四大原则,健全保障机制、转变文化融入理念、营造适宜环境、提升思政教师非遗文化素养、拓展有效融入路径、充分利用融入载体是非遗有效融入高校思想政治教育的关键举措。