家庭德育作为家庭教育的出发点,为儿童提供了道德成长的环境和土壤。但目前在家庭教育过程中,许多家长和教育者过多地关注孩子身上存在的问题,常常采取批评、惩罚、挑剔等消极方式教育孩子,缺乏对孩子美好品行的正向、积极、乐观的引导,导致家庭德育出现这样那样的问题,成效微乎其微。本文在借鉴积极心理学理论内核的基础上,运用文献法、问卷调查法以及案例法和访谈法等研究方法,从积极德育的视角对当前家庭德育的现状、原因加以梳理分析,尝试构建积极德育的理论模型和实践路径。本文分为四部分:第一部分,通过实证调查深度透视当前家庭德育的现状。第二部分,依据问卷中的数据,呈现家庭德育的表征,厘清当前家庭德育问题产生的原因。第三部分,在心理学和哲学的基础上,建构积极家庭德育的理论模式。第四部分,基于积极家庭德育的理论模式,从社会、学校、家庭三个维度建构了家庭积极德育模式的实践策略。