随着互联网的广泛应用,互联网思维应运而生。互联网思维的出现从一个新的视角为研究大学生社会主义核心价值观培育创新拓展了领域。首先,从理论层面对互联网思维进行了深入解读。互联网思维表现出与互联网相近的特征,即平等性、互动性、开放性及合作性。同时,为了深化对互联网思维的理解,本文从用户思维、平台思维、大数据思维、跨界思维和迭代思维五大核心思维展开论述。在此基础上,分析了互联网思维对培育大学生社会主义核心价值观的应用价值,认为互联网思维可以加强时代适应性、推动思维方式与时俱进和创新大学生社会主义核心价值观培育路径。其次,从互联网思维对大学生社会主义核心价值观培育的影响角度进行了探究。互联网思维之所以能够对大学生社会主义核心价值观培育产生影响,关键在于互联网思维所具有的特征与大学生社会主义核心价值观培育的原则具有一定的契合度,为我们更好的认识以及把握二者之间的关系,提供了必要的参考。其契合度主要表现在:平等互动与个性化原则的契合、开放性与创新性原则的契合、合作性与相关性原则的契合。通过建立二者之间的联系,深入探讨互联网思维的核心思维对大学生社会主义核心价值观培育的双重影响,一方面,互联网思维满足了大学生的发展需求、提高了培育的生动性和智能化、形成了开放共享的培育平台、加强了全员育人的趋势、加快了培育方法的创新。另一方面,互联网思维容易忽视社会主义核心价值观的意识形态属性、导致内容碎片化、造成培育过程中的主体缺场、削弱培育的实效性和降低大学生对理论的认同感。最后,本文提出来互联网思维下大学生社会主义核心价值观培育的对策。一是基于互联网思维,完善大学生社会主义核心价值观培育理念。教育者应树立将主导性与多样性相结合、自主性与引导性相结合、理想性与现实性相结合的理念。二是基于互联网思维,优化大学生社会主义核心价值观培育方法。通过创新话语方式、推进内容数据化、提高话语权来丰富大学生社会主义核心价值观培育的方法。三是基于互联网思维,拓展大学生社会主义核心价值观培育载体。在提升主流媒体影响力和创新社会实践活动载体的同时,构建社会共同支持的保障机制。