随着网球运动的快速发展,逐渐成为大学生们所热爱的隔网对抗型体育运动项目。但由于网球教学学时有限,如何在有限的学时教学中使学生尽快掌握基本技术是目前网球教学中亟需解决的问题。因此,研究新的教学方法,促进网球教学改革,对提高网球教学质量将有重要积极意义。本文采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实验法等研究方法,将固定线路步法组合教学法引入体育院系的网球专选课中,选定湖南人文科技学院大三网球2个专选班学生为实验对象,分成实验班和对照班,各班均为16人(全部为男生),进行教学实验前两班的网球技术水平无显著性差异。实验班采用固定线路步法组合教学法,对照班采用传统教学方法,进行为期32学时的教学实验。通过对结果进行分析发现:固定线路步法组合教学法是一种结合实战的教学方法,并且符合形成运动技能的过程及其发展;固定线路步法组合教学法主要应用于开发学生的反应、步法移动和调整能力以及各技术间协调能力;固定线路步法组合教学法与传统多球教学法核心区别是练习过程中连贯的线路、技术组合练习,学生在练习中把握各项技术动作、步法之间的衔接。教学结果表明,固定线路步法组合教学法在击球落点准确度、球速以及技术动作方面比传统多球更加有效;固定线路步法组合教学法更有利于培养学生的学习主体性、加强学生学习积极性和团队协作能力。通过在体育院系网球专选班的固定线路步法组合教学实验,得出以下结论:1.固定线路步法组合教学更有利于培养学生的学习主体性。2.固定线路步法组合教学在教学过程中增加了学生的击球环节,能较好的培养学生的注意力、对来球的分析处理能力。3.固定线路步法组合教学对学生正反手击球落点、截击球落点、发球落点的准确度、步法移动能力、各技术间协调能力、以及技术动作均有明显的提升,且相比传统的教学方法更为有效。