【摘 要】
：
表演游戏作为创造性游戏之一,在幼儿园的游戏课程中占有举足轻重的作用,对幼儿的发展也具有独特的影响。通过教育实践与文献整理可知,学者们一致肯定了表演游戏对幼儿发展的价值,对表演游戏的研究也集中在策略探讨与现状调查,但大部分学者的研究仅仅停留在经验总结与分享上,其策略的探讨也存在诸多的问题。基于此,研究者采用行动研究的方法,与Z园中（一）班C教师进行合作,以“儿童中心说”与“社会建构主义学习理论”为理
论文部分内容阅读
表演游戏作为创造性游戏之一,在幼儿园的游戏课程中占有举足轻重的作用,对幼儿的发展也具有独特的影响。通过教育实践与文献整理可知,学者们一致肯定了表演游戏对幼儿发展的价值,对表演游戏的研究也集中在策略探讨与现状调查,但大部分学者的研究仅仅停留在经验总结与分享上,其策略的探讨也存在诸多的问题。基于此,研究者采用行动研究的方法,与Z园中（一）班C教师进行合作,以“儿童中心说”与“社会建构主义学习理论”为理论基础,通过观察法、访谈法和录像分析法对Z园中（一）班表演游戏的展开研究,旨在促进幼儿各项能力的发展并为一线教师开展表演游戏提供思路上的参考。通过前期的调查,研究者发现中（一）班的幼儿在以往表演游戏开展的过程中存在主体性不足的问题;教师在表演游戏的开展过程中存在的问题则是活动实施高结构化、对游戏的组织与介入方式不恰当、评价的目的较为单一、内容以及方法不明确。对此,研究者设计了“表演游戏”的活动方案,活动具有较大的生成性。活动地开展以幼儿的兴趣为主,倾听幼儿在游戏中的声音,尊重幼儿在游戏中的主体性地位。研究结果表明:（1）以幼儿的兴趣和需要为活动设计的出发点,以儿童中心说和建构主义学习理论为理论依据,在活动开展过程中,追随幼儿的脚步逐渐深入扩展幼儿的知识和技能,有效地避免了主题活动在开展过程中经常遇到的拼盘问题;（2）幼儿在表演游戏的开展过程中各项能力均得到了提升,教师的主题活动设计与实施能力在实践中也得到了一定的提升。基于研究中出现的问题和研究结果,提出表演游戏的四点建议:（1）教师要运用科学的观察和记录方式进行有效的指导;（2）教师要真正落实“以儿童为中心”的教育理念;（3）教师要创设适合的环境,为幼儿问题解决能力的提高提供条件;（4）幼儿园应提高对表演游戏的重视程度。最后,研究者对整个研究进行反思。
其他文献
在台湾内渡家族中,许南英家族是颇具研究价值的对象。明清时期,许氏家族自大陆迁徙台湾。至进士许南英一代,许氏家族已成为台湾士绅阶层家族的重要一员,在台湾地方社会享有崇高声望。抗日保台失利后,许南英洁身内渡,个人及家族命运都发生重大改变。内渡后许南英处境飘零,无以为家,屡遭宦海风波。愈是身处逆境,他愈对民族、国家的未来产生强烈关注,展现出极大的爱国主义情怀和不屈不挠的民族精神。许南英的儿子们均出生于台
英语阅读是学习者获取英语语言文化知识的主要来源,也是其提高综合语言运用能力的重要途径。研究表明,培养学习者批判性思维可以提高其英语阅读水平。然而,目前国内高中英语阅读教学中教师对培养学习者的批判性思维还不够重视,并且对高中生批判性思维倾向与英语阅读成绩的相关性研究也较为缺乏。因此,本研究开展了高中生批判性思维倾向的实证研究,旨在探究高中生批判性思维倾向对英语阅读成绩的影响。本研究采用问卷调查法和文
中国古典诗词是中华民族文化的瑰宝,是中学语文教学的重要内容。由于时代隔阂与语言障碍,中学古诗词教学存在较为普遍而且严重的误读现象。时代隔阂即古今历史文化语境的变迁所造成的阅读障碍;语言障碍,一方面指的是古汉语写成的古诗词对习惯使用现代汉语（白话文）的现代读者来说造成的阅读障碍,另一方面指的是古诗词所使用的诗歌语言对相对缺乏诗歌阅读训练的现代读者来说造成的阅读障碍。中学语文古诗词教学实际上长期存在只
学生写作能力的培养十分重要,但写作教学一直是语文教学的薄弱领域。黄厚江的共生写作教学是很有特色且影响很广的写作教学法。本论文将对黄厚江的本色语文理论和共生教学法进行系统的研究,并结合黄厚江共生写作四种不同教学模式的经典课例,对共生写作的教学策略展开研究,从中得到启发,将之运用于自己未来的写作教学实践中。第一部分介绍黄厚江的语文教学理念:本色语文和共生教学。其中本色语文是理论基础,共生教学法是落实本
现代小说教学是初中语文教学中不可或缺的一部分,科学高效的现代小说教学可以帮助学生培养阅读兴趣、提高阅读能力、丰富生命体验,促进学生语文素养的发展,从而实现全面发展。近年来,学界对小说教学的关注度越来越高,但是对部编版初中现代小说教学的研究还相对较少,因此,本文以部编版初中现代小说作为研究对象进行探究。本论文共分为五个部分。第一部分为绪论,包括课题来源、研究意义、研究综述、研究方法;第二部分是对“现
随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布实施,对基础教育学校办学体制改革的研究吸引了教育领域研究的广泛关注。当前基础教育发展正日渐呈现高校、政府和社会“三位一体”协同办学的融合性特征。作为目前公办小学中的一种重要形态,高校附属小学有着得天独厚的优势,尤其在技术资本与人力资本配置中独具优势,因此,如何实现将高校的教育资源在协同办学中精准转化为小学教育优势,是当前教育管理
HPM理论是关于数学史与数学教育的理论,已经形成相对成熟的框架和研究体系。近年来,HPM研究成果日趋增多,其理论运用于数学教育实践的成效也得到了验证。分数内容是小学数学教学的重点和小学生学习数学的难点,虽然已有将HPM运用于小学数学教学的相关研究,但尚未发现将HPM与小学分数教学结合的研究文献。本文在分析课程标准关于分数教学的要求和梳理小学数学教材中已有分数史料的基础上,进一步挖掘和整理与小学分数
作文修改是初中生写作学习中的必要组成部分,初中生修改作文的过程是自我认识不断深化的过程。培养初中生的作文修改能力对初中生写作水平的提高、思维能力发展以及健康人格的形成等都具有重要意义。因此,有必要对此进行研究。笔者采用文献综合研究法、教育心理学研究法和问卷调查法进行研究,论文主要包括以下内容:首先,介绍研究缘起和目的,阐述研究意义。分析研究现状得出:现有研究主要集中在作文修改形式的改变上,缺少对学
智能化时代将给教育带来极大挑战,倒逼教育及教学改革。知识爆炸的21世纪,人们获取知识的渠道越来越多样化、多元化,除了传统的教师讲授,书籍阅读、互联网、生活实践、综合学习等方式也成为人们越来越重要的获取知识的途径。科技的发展为我们带来了大量的信息与资源,科技设备逐步得到完善,人类逐渐踏入智能化时代,学生如果拥有的只是单一的知识、单一的能力或者仅拥有课本上有限的狭窄知识、被动吸收却无法面对实际问题进行
锦歌,国家非物质文化遗产,福建传统民间曲艺之一。流行于以漳州为中心,包括厦门、泉州、在内的闽南平原地带及台湾省和南洋诸岛华人聚居地等。其唱腔婉转优雅,富有浓郁的“闽南韵味”。近年来在全球化、现代化、网络化发展的背景之下,由于多元的音乐文化带给了人们更加丰富的选择,锦歌这样一种具有浓郁地方特色的音乐,却面临着严峻的传承问题。而学校教育作为传承地方音乐的重要手段,理应重视起来。根据《义务教育音乐课程标