随着互联网5G、大数据、人工智能、移动客户端的深入使用,我们已经进入一个智媒时代,媒体行业发展日益更迭,传统电视媒体和新媒体也相互竞争、相互融合发展。习近平总书记曾多次走进电视台、人民日报社等传统主流媒体,对主流媒体的融合创新以及打造互联网新型平台做出全面深刻的论述解读。面对传播媒介多元化,受众需求的多样化,主流新闻媒体勇于创新,适应传媒变革新趋势,找准新闻传播新语态,在互联网平台推出短视频节目《主播说联播》,构建智媒时代整体矩阵。随着媒体和节目的融合创新,作为新闻信息传播的重要一环,新闻主播也必须紧跟步伐,在不同的媒体平台呈现不同的角色定位和传播语态。媒介传播形态的革新与发展、就业形势的跨平台驱动、人工智能主播的上岗,都给新闻主播带来了巨大的机遇和挑战。近两年越来越多的电视新闻主播,开始踏入新媒体跨平台就业,但是在移动互联网平台,传统电视新闻主播严肃、庄重的传播样态难以吸引受众的注意力,当下受众的主动意识也越来越强烈,在信息寻求方面追求话语权、娱乐性和互动性,因此传统电视新闻主播在电视平台的单向线性传播模式并不适用于新媒体和当今的网络用户,《新闻联播》的新闻语态也不适宜于短视频的碎片化传播,面对新的传播媒介和全新的节目形态,新闻主播如何定位自己的角色和形象;如何转变传播语态适应于新媒体和受众;新闻主播在跨平台就业中如何转型升级,进而提升自己的传播力和节目的影响力值得我们探讨和研究。本论文主要采用文献研究法、比较分析法和案例分析等研究方法,将《主播说联播》开播以来至2020年2月20日期间的230余期节目作为研究对象,观察分析《主播说联播》的节目特点和传播效果,以传播学的角度,对《主播说联播》推出的原因,以及新闻主播在节目中角色定位多元化的原因进行归纳整理。《主播说联播》自从2019年7月29日在微博、微信公众号、抖音等平台推出以来,赢得了受众以及同行业的广泛关注和认可,每期节目时长在一分钟左右,竖屏录制短视频的节目形式,加上机位的灵活转变,节目内容的轻松解读,适应了移动互联网媒体的传播特点,取得很好的传播效果,成为主流新闻媒体在新媒体平台融合创新的成功典范。《主播说联播》之所以能取得良好的的传播效果,其中很重要的一个原因就是节目中新闻主播角色定位的转变,本文采用比较分析法,通过对比新闻主播在《主播说联播》和《新闻联播》中不同的角色定位和传播语态差异,以及对比电视新闻主播与非科班出身的网络主播的差异,从而归纳分析新闻主播角色定位多元化的传播特点以及影响。在《主播说联播》中,新闻主播的传播语态偏向口语化、个性化,彰显亲和力,由“播新闻”的语体转变为“说新闻”和“评新闻”,为新闻信息的传播带来了更多的附加价值,引导社会舆论的同时也加强了新闻信息的传播效果,此外,主播对副语言的运用更是锦上添花,增强感染力,但是相比于网络节目主播,也存在语言风格单一、造型同质化现象严重等问题。《主播说联播》的推出以及新闻主播角色定位多元化、富有特色的新闻语态带来了很大的影响,为各级新闻主播起到示范作用,为主流媒体在网络空间的融合创新树立了榜样,起到了典范和标杆作用,不少地方级媒体和新闻主播纷纷学习,推出自己的新媒体节目,但在学习中也存在一定的盲目效仿,未能推陈出新等问题。本文通过对《主播说联播》的传播语态特点和影响进行分析,从而试图为行业内电视新闻主播跨平台就业如何做到角色定位多元化给出几点建议,具体而言,首先要转变思想观念,适应智媒时代的传播模式,积极拥抱新媒体,打造合适的角色定位和新闻语态,突出个性化风格,进行品牌包装,提升魅力价值和影响力;其次要丰富表现形式,引导社会舆论,面对人工智能主播的冲击,更应该提升自己的新闻评论能力,注重新闻的内容和情感表达力度,做专业的解读者;最后,面对新闻主播就业的多元化要求,在播音主持培养方面,院校也要优化播音主持人才,培养新型媒体需要的多元化新闻主播。