冲突是普遍存在和无法避免的。任何的社会组织都应正视冲突的存在，建立相应的措施来管理组织内的冲突问题。冲突的产生和发展具有一定的规律性，通过合理的制度建设和使用适当的管理策略，可以将冲突的破坏作用降到最低，将冲突的建设作用有效的发挥出来。学生冲突管理是中等职业学校学生管理的一个重要组成部分，是学校管理水平的重要指标。本研究以相关的冲突研究为基础，从学生冲突管理者的角度来分析中等职业学校学生冲突管理的现状，找出管理中存在的问题的原因，并提出具有可行性的管理对策。研究采用文献法、问卷调查法和访谈法。通过文献资料的查阅，了解国内外对于冲突和学生冲突研究的概况，确立研究的起点，界定相关概念。运用问卷调查法和访谈法，了解中等职业学校学生冲突管理的现状和存在的问题，对问题产生的原因进行了细致的分析，并提出了相应的对策。论文的主体内容分为四个部分：第一部分，绪论。包括问题的提出、研究目的与意义、相关概念界定、文献综述、创新之处和研究方法。第二部分，中等职业学校学生冲突管理的现状。主要通过对问卷调查数据的统计和整理，从问卷的冲突理念维度、管理方式维度、组织制度维度和管理效果维度，四个方面客观的分析中等职业学校学生冲突管理的现状。第三部分，中等职业学校学生冲突管理现状问题的原因分析。依据问卷调查获得信息和访谈内容，从学校冲突的管理者、组织制度、学生、学生家长和社会，这五个因素分析问题产生的原因。原因可以总结为，管理观念的错误和管理制度的不健全，以及管理过程的缺失。第四部分，改善中等职业学校学生冲突管理的对策。针对管理中存在的问题，从管理的观念、管理制度和管理措施三个层面，提出了具有一定建设性和可行性的管理对策。