高等职业教育的平稳、健康发展,是我国经济飞速发展的现实需要。高职院校为祖国生产、建设、管理、服务第一线培养了大批的具有高职称和高技术的实用性人才,他们在祖国的发展中起着不可估量的重要作用。但在培养学生的过程中,高职院校兼职教师的教师队伍承担着重要的实践性教学任务。本文依据此现实意义,对高职院校兼职教师的队伍建设和专业化进程进行了比较详细的论述和研究。首先,对本论文的提出和研究的价值意义进行阐述。研究的意义主要有:发展职业院校兼职教师是当前我国职业教育发展的需要;发展职业院校兼职教师是实现高职培养目标的需要;发展兼职教师是缓解师资数量不足和优化师资结构的需要;发展兼职教师是提高学生实践能力和尽快适应工作的需要;发展兼职教师有利于教师的使用和管理,利于提高办学效益;发展兼职教师是促进产学研一体化,满足社会发展的需要。在第二部分对高职院校兼职教师的现状和存在问题加以分析和探讨,为提出建设意见做准备工作,现状描述的主要有高职院校兼职教师的含义及概念界定;高职教育发展概况高职教育兼职教师队伍发展现状;国家关于高职院校兼职教师队伍建设的政策支持,存在问题有:兼职教师聘任中存在的问题;兼职教师管理中存在的问题;兼职教师自身存在的问题。第三部分,对美国社区的兼职教师的发展概况进行介绍和分析,通过研究美国社区学院的兼职教师队伍,为我国高职院校的兼职教师队伍发展提供一些经验,关于社区学院的研究有:美国社区学院大量聘任兼职教师的出发点;社区学院兼职教师的年龄、职称及学历情况;社区学院兼职教师的教学质量;兼职教师的收入、工作量及社会地位;兼职教师的来源和准入情况,对我国的经验主要有大量聘用兼职教师,可以解决师资严重不足问题;兼职教师的使用既灵活方便又可以节约办学经费;兼职教师不但提供一线技术和经验还能提供实习场所;缩小专兼职教师之间的地位和待遇差别利于兼职教师队伍的发展;严把兼职教师入口,才能保证兼职教师队伍的质量。文章的第四部分是本论文的中心内容,对高职院校兼职教师队伍的建设提出了许多建议和具体措施,更主要的是对兼职教师的专业化发展提出一定的想法和建议。提高对高职院校兼职教师的认识;制定利于高职院校兼职教师发展的政策和制度;不断加大对高职院校兼职教师的管理力度;完善高职院校兼职教师的激励机制和评价制度;加快推进高职院校兼职教师队伍的专业化进程所采取的措施。通过本论文的论述和研究希望对我国高职院校兼职教师的队伍建设和专业化发展做出一定的贡献。