特殊教育是衡量一个国家教育水平和文明程度的重要标志。山东省的特殊教育有着一百多年的发展历史。改革开放以来,山东省的特殊教育尤其是智障教育的发展呈现出蓬勃发展的局面。本文结合史实,运用文献研究法、历史分析法和调查等方法,回顾山东省智障教育发展的概况,发现其在发展过程中存在的问题,并根据山东省的实际特点,提出发展的思路和建议,进而向智障教育主管部门提供制定决策的参考条件和依据,促进智障教育机构办学效益与质量的提高,积极推动山东省智障教育事业的快速发展。本文内容主要分为五部分。第一部分简要概述了山东省智障教育发展的背景,对山东省智障教育的发展史进行了回顾与总结。第二、第三和第四部分主要对山东省智障教育法规政策、师资培养、课程设置的概括进行专题梳理,并分别对其发展过程中存在的问题进行研究和分析。最后一部分根据山东省发展的实际特点,结合国内外先进的特殊教育经验,针对上述三个领域中的发展现状及问题,提出发展智障教育的对策及建议。主要内容包括转变传统的思想观念、完善特殊教育法规和政策、加强师资队伍建设、深化智障教育课程改革四个方面。