【摘 要】
：
该文对哺乳动物内耳毛细胞再生与发育进行一系列研究,第一部分主要是对内耳毛细胞再生方面研究,包括建立哺乳动物内耳组织(包括Corti器及椭圆囊)的体外培养模型,该模型能较好
【出 处】
：
上海医科大学 复旦大学医学院 复旦大学
论文部分内容阅读
该文对哺乳动物内耳毛细胞再生与发育进行一系列研究,第一部分主要是对内耳毛细胞再生方面研究,包括建立哺乳动物内耳组织(包括Corti器及椭圆囊)的体外培养模型,该模型能较好地保存原有组织的结构和形态学特征,在此基础上,探讨前庭毛细胞再生的可能性及维甲酸(Retinoic acid,RA)作为转化促进因子,对前庭毛细胞再生的促进作用,获得较好的效果;第二部分通过对生后小白鼠耳蜗Corti器及毛细胞,静纤毛束的发育进行扫描电镜观察,并从数量变化的角度,比较和分析了解剖方面的发育与功能成熟之间的并系.
其他文献
脾虚宁浸膏为作者的导师在多年临床实践中,总结出的治疗脾虚泄泻的经验方研制而成的半浸膏胶囊剂.该文从实验方面研究和探讨了脾虚宁治疗实验性脾虚泻的疗效和机理.研究表明,
创造性,是孩子成长过程中最宝贵的天性.因此,教育者应努力培养、发展孩子的创新精神,使他们成为跨世纪的“创造型”人才.教师在语文教学中应以激发兴趣为主,培养学生的创新精
摘 要 随着社会的发展和课程改革的进步，高中数学教学模式发生了翻天覆地的变化。并且，核心素养在发展学生的思维能力，提高教师的专业素养方面发挥了关键性的作用。同时，核心素养是数学教师研究的重点方向。因此，教师在日常教学的过程中，就要寻求符合高中数学核心素养的基本要求的教学手段，从而推动数学教育改革的发展，完成高效课堂的创建。 关键词 核心素养；高中数学；教学模式；优化 中图分类号：A，N945.
初中生物学寓含着极其丰富的辩证唯物主义思想内容.要在教学中有效地进行辩证唯物主义教育,需得对教材深入挖掘,在教法上巧于潜移.唯物主义认为,自然界的一切都是物质的,物质
摘 要 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既能提高学生的发散思维能力，又能提高教学质量。如何培养学生的发散思维能力，找到培养和发展学生的能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。 关键词 数学教学；发散思维；能力；培养 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0231-01 发散性
王保安，1964年生，江苏省徐州市人，现为中国美术家协会会员，陕西国画院特聘画家，陕西山水画研究会副主席，西安美术学院国画系副教授，硕士研究生导师。
过去的德育教育的中心就是教学生如何做一个循规滔距的学生,对于那些行为习惯略有偏差的学生而言,这种教育,要么使他们违背自己的个性,做一个无个性之人;要么激起他们的逆反
摘 要 情景活动的理论基础是对情景的理论认知，所以英语老师只有对情景有了充分的认知才能组织好情景教学。学生学习英语知识，不仅仅是单纯的认识知识，还需要借助科学的教学方法主动对知识进行全面系统的掌握，而如何提高学生学习英语主动性的一个有效方法是创设情境教学法。初中英语情境教学法的开展，可以激发学生学习英语的热情，提高学生学习英语的积极性和主动性。 关键词 实物情景；问题情景；角色扮演；主动性 中
病毒、致癌化学物质、放射线及不良生活习惯等多种因素与机体内因相互作用,通过各种信息传递途径,引起肿瘤的发生和发展,DNA结合蛋白(DNA binding protein,DBP)在各种信息传
兴趣是学生学习的动力之一.如何激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性,这是素质教育的一个重要问题.有了兴趣,学生在学习中才会表现出极大的自觉性、积极性和创造性.学生