【摘 要】
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本论文在详细阐述GBS的基本概念、基础理论的基础上,根据笔者自身对这一理念的理解,同时借鉴国内外专家的研究成果,尝试探讨GBS的教学设计及其数字化平台的开发.GBS是典型的
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本论文在详细阐述GBS的基本概念、基础理论的基础上,根据笔者自身对这一理念的理解,同时借鉴国内外专家的研究成果,尝试探讨GBS的教学设计及其数字化平台的开发.GBS是典型的情境教学模式.为体现其特色,笔者在设计中着重突出GBS尊重学习者对于任务的自主选择的这一过程,使不同兴趣的学习者通过选择完成不同的情境任务,最终实现相同的目标技能.同时,笔者邀请工作、学习在基础教育一线的师生们对GBS数字化平台进行应用评价.最终通过分析调查结果,来验证教学设计专家们对于GBS的评价:即GBS是典型的以问题为中心的教学设计模式,符合Merrill的"教学的基本原理",且具有其他情境教学模式所没有的优势.
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