发展的观点是历史唯物主义的首要的基本的观点。马克思主义认为,人类社会的发展是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这一社会基本矛盾运动的结果,而生产力是人类社会发展的最终决定力量。历史与现实的经验告诉我们,中国的出路在于发展,中华民族的命运和社会主义的兴衰成败系于发展。我们党在中国这样一个经济文化落后的发展中国家领导人民进行现代化建设,能不能解决好发展问题,决定着我们党和国家的前途命运,直接关系到人心向背、事业兴衰。发展是硬道理,是解决中国所有问题的关键。改革开放 26 年以来,我们之所以经受住国际国内各种风浪的考验,我国的国际地位和影响力之所以不断提高,归根到底是由于我国经济持续快速发展,综合国力显著增强。以什么样的发展观来规划、指导和促进本国的发展是关系国家前途和命运的大事。党的十六大在全面分析国际国内形势的基础上,明确提出了我国新世纪实施社会主义现代化建设第三步战略部署特别是头 20 年全面建设小康社会的目标和任务。根据马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,深刻总结了国内外在发展问题上的经验教训,党的十六届三中全会第一次明确地提出了以人为本,全面、协调、可持续的发展观——科学发展观。十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社会的崭新的执政理念。我国社会主义现代化建设的总体奋斗目标是社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化以及包括构建社会主义和谐社会在内的四位一体的总体布局。我们的小康社会是经济、政治、文化全面发展的社会。如何准确认识和把握科学发展观、全面建设小康社会和社会主义和谐社会以及它们之间的关系,就成为中国特色社会主义事业建设的重要课题。笔者对发展问题一直高度关注,对发展给中国特别是改革开放226 年的深远影响感触颇深,也深知加强这方面的研究具有重要的理论意义和实践意义。因此,笔者选择了这方面的研究。在论文的篇章结构安排上,本文共分为六个部分:第一部分,从传统发展观到科学发展观。主要对传统发展观进行了客观的分析,指出了传统发展观向科学发展观转变的必然性。首先,分析传统发展观的主要表现。其次,人们对传统发展观进行了深刻的反思。最后,介绍中国发展观也经历了从传统发展观到科学发展观的转变过程。第二部分,中国共产党对科学发展观的形成、丰富和发展。本部分从发展的重要性、发展的全面性、发展的均衡性、发展的目的性、中国社会主义现代化建设的发展进程这五个方面认真梳理了从毛泽东、邓小平、江泽民到胡锦涛发展理论的脉络和内容。这有助于我们更加清楚地认识和掌握以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观。第三部分:对科学发展观的科学内涵、基本要求和重大意义进行深入的分析。1、科学发展观的科学内涵是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展;强调统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然的发展、统筹国内发展和对外开放的要求,推进改革和发展。2、科学发展观的基本要求:①坚持以经济建设为中心;②坚持经济社会协调发展;③坚持城乡协调发展;④坚持区域协调发展;⑤坚持可持续发展;⑥坚持改革开放;⑦坚持以人为本。3、树立和落实科学发展观的重大意义:⑴这是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。⑵这是基于我国国情的必然选择。⑶这是妥善应对我国社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择,也是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。第四部分:全面建设小康社会。全面建设小康社会是我们党进入新世纪之后所确立的重要经济社会发展阶段。本部分从三个方面进行分析:1、全面建设小康社会是我国社会主义发展阶段的新定位。2、全面建设小康社会的目标体系,体现了一种以人为本的,全面、协调、3可持续的发展观。3、构建社会主义和谐社会是对全面建设小康社会认识的深化和发展。第五部分:论证科学发展观是我们党全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重大战略思想和根本指导方针。⑴全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的特征要求我们以科学发展观为指导;⑵完成全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的根本任务要求我们以科学发展观为指导;⑶解决制约全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的诸多问题要求我们以科学发展观为指导;⑷我们要建设的小康社会、和谐社会和所要实现的现代化的性质要求我们以科学发展观为指导。第六部分:坚持以科学发展观为指导,推进全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。本部分提出坚持以科学发展观为指导,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的具体措施。笔者将它归纳为“五个统筹”、“五个坚持”和“五个发展”。本文在以下几个方面做出了一些探索性探索。1、题材的选择上,本文以胡锦涛总书记提出的科学发展观作为研究对象。笔者考虑到对科学发展观进行全面研究,容易造成分析的肤浅和内容的空泛,所以选择了科学发展观与全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会这一方面作为研究对象。主要原因是认清国情,是解决中国?