随着我国的综合国力与国际竞争力不断增强,与其他国家和地区的贸易往来与文化交流日渐频繁。越来越多的国际友人重视起了汉语的交际作用,在世界各地掀起了一股“汉语热”。教材在教学活动中的重要作用不言而喻,在汉语国际教育的推广中,亦是如此。教材是联系教师和学生的纽带,是开展教学活动的主战场,规定教学活动的内容和范围,引导教学活动的顺利进行。因此,为了促进汉语国际教育的顺利推广,编写优秀的汉语教材显得至关重要。文章通过比较两本对外汉语教材——《发展汉语》(第二版)高级综合(Ⅰ)与《成功之路》冲刺篇1,对比两者在编写理念、教材结构、生词、课文、练习等方面的异同,研究对外汉语教学中高级阶段综合教材的编写特点,并针对两本教材的具体特点,结合教学实际提出切实可行的建议。研究从五个角度展开,第一部分是对外汉语教材研究的文献综述,介绍研究对象、研究目的、研究方法以及研究现状；第二部分是对研究对象的整体对比,从教材的编写理念、框架构成等角度展开；第三部分是对教材的词汇对比,着眼于词汇标注方式、词汇注释以及词汇的数量；第四部分则从课文组成、课文来源、课文的题材、课文的插图等角度对教材课文的进行对比；最后则是教材的练习对比,研究从语音、汉字、词汇、语法、交际等角度展开,对两本教材的练习进行比较,并随后提出相应建议。因编写理念和编写原则不同,两本教材风格不同,各具特色。希望通过对《发展汉语》(第二版)高级综合(Ⅰ)与《成功之路》冲刺篇1的对比研究,为高级阶段的对外汉语综合教材研究提供一些切实可行的建议。