马克思教育与生产劳动相结合思想即通过工业时代下的学校教育,将教育内容直接与工业机器生产相关的物质生产劳动相结合。马克思教育与生产劳动相结合思想作为推进我国未来教育发展的重要理论指引,怎样结合时代的发展情况以充分发挥马克思教育与生产劳动相结合思想教育方法的积极作用,是当代教育亟需探讨的重要话题。这便要求各界深刻理解教育与生产劳动相结合思想的基本内涵及意义,以挖掘教育与生产劳动结合思想在中国的实践及其当代价值。基于此,本文通过阐述马克思教育与生产劳动相结合思想的产生条件与理论来源、思想概述,立足于我国教育的实际情况,论述马克思教育与生产劳动相结合思想的理论价值与实践价值。本文结合《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《资本论》等著作,总结了马克思教育与生产劳动相结合思想的内容,要在机器生产的条件下提高社会生产力,在充分发展社会生产力的前提下实现人的全面发展,阐明了综合技术教育思想是教育与生产劳动相结合思想的主要表现方式。在此基础上,提出了马克思教育与生产劳动相结合思想的当代价值,主要从理论价值与实践价值两个方面进行阐述,其中理论价值主要体现在:奠定当代教育领域发展的理论基础,确立全面发展教育改革的指导地位以及丰富新时代教育与生产劳动的思想理论;实践价值主要体现在:促进人多方面能力的均衡发展,推进社会经济的向前发展以及推动我国教育机制和创新机制的不断完善。