本文主要采用现场观摩听课、访谈及问卷调查等研究方法，以新疆大光华国际私立学校国际部初中留学生的汉语教学为研究内容，从教师、学生及学校管理者三类人群对来疆中学的中亚留学生的汉语教学现状进行了调查研究。文本客观反映了来疆中亚中学留学生的汉语教学现状所取得的成绩及存在的问题，并针对问题提出了相应的建议，以期对来疆中亚留学生汉语教学整体框架的构建提供参考依据，丰富不同层次人群对对外汉语教学的成果，对来疆中学中亚留学生的汉语教学起到一定的推动作用。全文共分为五部分：前言部分主要介绍了研究意义和目的，以及国内外研究综述；第一章介绍中亚来疆中学留学生汉语教学研究设计；第二章介绍中亚来疆中学留学生汉语教学现状调查，通过学生的学习动机、考核方式、师资队伍和教学方法以及教学管理者的管理方式等发面展开现状调查；第三章阐述了中亚来疆中学留学生在课程设置、教辅材料和教师教学方法以及教学管理等方面存在的问题；第四章是提出对中学的对外汉语教学的思考与建议，从学校、课程、教师、教材、教学资源和文化活动等方面提出了有针对性的建议；研究结论：通过本文调查分析发现中亚来疆初中留学生人数呈上升趋势，汉语教学也在不断建设和完善中，但是就目前分布学校来看，存在零散、教学管理不规范等问题，而且学校各自为阵，教学资源信息封闭，校际缺乏合作交流等问题，影响了中亚来疆中学留学生汉语教学的发展。建议应从教育厅层面加强中亚来疆初中留学生的汉语教学研究与教学质量的提升和监督，加强各校之间的交流与沟通，把他们纳入到中亚留学生汉语教学整体框架之下来研究和管理，使各方面工作趋于规范化、制度化，全面提高他们的汉语教学质量。