工作记忆是一个资源有限的系统。近年来,关于工作记忆和语言理解的研究是语言认知心理学领域的热点之一。大多数研究关注于不同工作记忆的个体在处理歧义句,花园路径句,复合句和其他句子理解处理中的表现差异。很少有关于工作记忆容量和回指消解表现之间相关性的研究。本研究旨在探讨工作记忆容量与回指消解表现之间的相关性,以期回答四个研究问题。80名来自不同年级的英语专业的学生参加了本次研究,其中67份数据有效。本研究采用了两种研究工具。一是算式-词跨度任务,用于测量被试者的工作记忆容量。另一个用于测试被试者消解回指词表现包含四十个句子和一个语篇。研究的材料通过E-Prime 2.0和PowerPoint 2013呈现给被试者。本研究的数据分析部分主要采用K-S检验,独立样本T检验以及相关分析等方法。本研究得出了三个主要发现。首先,工作记忆容量与代词回指消解表现之间两个因素存在显著的正相关。其次,被试者的句中回指词消解表现和语篇回指词消解表现之间存在显著差异。并且无论他们的工作记忆容量如何,参与者在消解语篇回指词时的表现比在消解句中回指词时的表现更好。被试在消解不定代词时的表现最佳,其次是指示代词,然后是人称代词,并且他们在消解物主代词时表现最差。但是在这项研究中,没有讨论原因。基于这些发现,本文提供针对英语阅读教学提出了一些教学启示,最后还阐述了当前研究的局限性,并提出了对未来研究的一些建议。