英国大学历史悠久,长期以来,大学都保持着中世纪以来的自治和自由教育传统,与不断变化发展的社会不相适应。20世纪以来,英国宏观大学制度不断发展演变,大学逐渐从社会的边缘走进社会的中心。在20世纪英国宏观大学制度演变的进程中,大学与政府、大学与产业界之间关系是如何变化的?政府是通过何种方式来干预调控大学的?社会产业界是如何介入大学,并与大学形成多样、成熟和稳定的联系?这些变化反映出了大学发展中哪些规律?我们又能出英国大学制度的发展演变中获得哪些经验启示?对这些问题的解答将构成本研究的主要内容。本研究主要采用文献研究法和历史分析法,首先对20世纪以来英国宏观大学制度的发展演变做一个整体的历史叙述,重点分析有重要意义的政府政策；其次对整个制度的发展演变过程进行审视、反思,揭示出整个演变进程背后体现的大学发展规律；最后进一步总结升华,得出英国宏观大学制度发展演变的经验启示。本研究认为,20世纪以来,英国政府代表国家整体利益需求和社会产业界的需要对大学进行干预,通过和大学及产业界共同组建高等教育中介组织、创建新型大学以及颁布教育改革法规等途径,逐步改变了大学与政府、大学与产业界之间的关系。大学从社会边缘的“象牙塔”,逐渐进入社会的中心,政府可以通过高等教育中介组织对大学进行有效的干预调控,大学也在政府的引导下积极为产业界服务,为其发展提供强有力的智力支持。这一进程就是宏观大学制度现代化或现代大学制度构建的过程。从20世纪英国宏观大学制度发展演变的进程中,我们可以得出四点经验启示：利用中介组织调控大学、市场化改革是推动大学与产业界合作的根本、创建新型大学系统以推动大学制度的现代化以及立法手段的运用。