《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:“大学生思想政治教育必须以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标。”理想信念教育是当前大学生思想政治教育的核心,其主旨就是让大学生确立马克思主义的科学信仰,树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。从整体上看,当代大学生的理想信念状况是积极、健康、向上的,然而,不可否认的是大学生理想信念状况中也存在一些不容忽视的问题。譬如,对马克思主义信仰产生动摇,对中国特色社会主义前进道路产生怀疑,对改革开放产生不解等等。“六个为什么”理论正是在迎接新中国成立60周年之际,在国际金融危机肆虐的背景下为了进一步宣传“中国模式”,在中国社会主义改革开放及社会主义建设进入关键阶段,在进一步巩固马克思主义在意识形态领域占据主导地位、坚决抵制各种非马克思主义的、反社会主义的思潮的背景下提出的。“六个为什么”理论融入大学生理想信念教育具有现实的必要性和可行性。大学生理想信念教育的作用与意义在于指引大学生的奋斗目标,为大学生提供前进的动力,提高大学生的精神境界等几个方面。当前大学生理想信念出现的一些问题,为“六个为什么”融入大学生理想信念教育提供了现实依据。“六个为什么”融入大学生理想信念教育是适应复杂化社会转型的需要,是适应多元化价值取向的需要,是改革滞后性教育理念的需要,是改变教育对象被动性的需要,由于“六个为什么”内容的科学性、时效性、系统性和针对性等特点,为“六个为什么”融入大学生理想信念教育提供了理论依据。即“六个为什么”融入大学生理想信念教育的可行性。“六个为什么”融入大学生理想信念教育的途径。具体来说,就是包括以提高思想政治理论课教师的政治理论水平,构筑思想政治理论课教学团体,建立思想政治理论课教师与所授班级辅导员联动机制等为内容的师资途径;以“六个为什么”夯实理想信念的教育理念,生活化教学内容坚定马克思主义信仰,启发式教学模式提高树立中国特色社会主义的共同理想的自觉性等为内容的教学途径;以社会参观增强树立科学理想信念的坚定性,社会服务夯实中国特色社会主义的共同理想实践基础,先进典型的学习坚定中国共产党领导地位的信心等为内容的实践途径;以围绕“六个为什么”理论的校园文化建设,围绕“六个为什么”理论的素质拓展为内容的人文途径。