日常生活中充满了无关或潜在的干扰信息,人们的行为在很多情况下都要受到这些干扰信息的制约,加工这些干扰信息都需要资源,这些干扰信息会干扰人们所从事的加工活动。干扰抑制能力是工作记忆的一项主要功能,与外显记忆有着密切的关系。就分心物特性抑制与内隐记忆的影响,本研究采用负启动范式筛选出分心抑制能力高、低大学生作为被试,探讨抑制能力的高低与内隐记忆的关系。本研究以大学生为被试,运用负启动范式来区分高低抑制组,在实验的过程中,给被试呈现一系列有色字,这些字由其色字名称相冲突的颜色书写出,实验材料包括4个有色字:黄、蓝、红、绿,分别与键盘上的V、B、N、M四个键相对应,要求被试判断所写的字的颜色而忽视其字义本身。然后运用“学习-再认”范式,一半进行浅加工任务,即判断呈现的词的颜色;另一半词进行深加工任务,要求被试理解词的意义,并主观判断其引起的愉快程度,实验二和实验三分别是用测内隐和外显记忆以及记忆加工的深浅度。本研究数据使用社会科学统计分析软件包SPSS15.0在微机上统计处理,所使用的数据均为正确判断的数据。实验结果表明,与低分物特性抑制能力的被试相比,高分物特性抑制能力的被试在外显记忆的提取上成绩较高,差异显著。与高分物特性抑制能力的被试相比,低分物特性抑制能力的被试在内隐记忆的提取上成绩较高,差异显著。分心抑制能力的高低不同的被试,其在编码阶段的深浅加工程度不对内隐记忆成绩产生影响,差异不显著。