2011年底随着新版《义务教育语文课程标准》的颁布,人们对于教育改革内容的关注又达到了一个新的高峰,这其中包括之前甚少人提到的作业改革问题。2013年由教育部牵头征求关于《小学生减负十条规定》的相关要求,“作业减负”的问题再次被人们所提及、热议。作业作为语文教学活动实施的重要载体,有着非同一般的存在意义。对于学生来说,它是学生习得、巩固、运用课堂所学的有效手段,也是学生形成学习、交流、合作能力的重要形式,更是学生提升语文素养、形成良好学习习惯的不二选择；对于教师来说,作业设计编制的科学、合理与否对教学有着巨大的影响,作业是一个完整教育教学过程不可或缺的重要组成部分,是对教师的教育教学效果检验起着关键作用的工具,更是学生、教师、家长三者精力倾注的重要内容。然而从收集的文献资料以及所接触到的教学现状来看,对于作业设计的研究大部分集中于初中、高中的个别科目上,有关小学作业设计方面的研究相对较少,而专门针对小学语文课外作业设计的系统研究则更少。基于此,本文从收集到的大量文献资料与理论支持作为出发点,通过实地调查发现当前作业设计存在的集中问题,思考在现如今背景下作业设计改良的可行性方案,再结合实习期间随堂听课等手段获取的相关案例总结出作业设计的经验,对作业设计的改进提出了自己的策略建议以及作业实施中的相关注意事项。经历了作业设计这一系列的研究,对于作业设计我们的重视程度还远远不够,更不用说形成能够实际操作的作业设计模式,虽然如此,还是以期能为完善小学语文课外作业设计服务,为教师进行作业设计提供一定的参考依据,也为自己日后走上教师教育岗位顺利开展作业设计工作做好充分的准备。