任何一国青少年足球运动发展水平是与其国家足球运动竞技水平直接相关,这一点已被现代足球100余年的历史和足球发达国家的成功经验所证明。职业化以来,伴随国家经济的发展,中国足球资金比以前充裕,但是大赛成绩却越来越差。究其原因,主要问题是在于青少年足球培养环节出现很多问题。面对世界足球运动迅速发展形势和未来我国足球事业发展要求,进一步提高我国青少年足球运动普及水平,完善青少年足球训练、竞赛组织管理体系,是目前中国足球界必须面对和重视的课题。作为中国足球的基石——中国青少年足球有理由作为足球发展重点之一。中国足球近年的实践证明,在我国纯粹依靠俱乐部或足球学校,专业体校等专业化程度极高的培训机构进行青少年足球培养是不可行的。本文以科学发展观为理论指导,采用文献资料、数理统计、比较研究和逻辑分析等研究方法,对于我国青少年足球发展的问题与趋势作出分析,结合自身的学习和研究,提出相对适应中国国情的改进方法和建议。为我国运用“体教结合”模式发展青少年足球提供可行性方案和具体建议。体教结合目前可以定义为在“以人为本”为核心前提下,体育部门与教育部门为共同培养符合体育运动和社会需要的高水平竞技体育人才而构建的内在联系的系统。从我国足球发展模式入手,找出我国青少年足球发展的缺陷,在积极汲取日本,巴西,德国等足球发达国家先进经验的同时,结合我国国情,运用体育与教育相结合模式,以广大青少年为核心,以普及为主,专业化发展为辅。积极开展类似“阳光体育”的学校体育活动,以足球为一种锻炼手段,激发青少年足球兴趣,大面积培养足球苗子,发现足球人才。以多种手段提高学校的训练积极性,发挥学校的主观能动性,减少学校因为要学习成绩而带来的抵触情绪,消除学生可能因为训练而拖学校后腿的可能性。以学校为主要训练场所,衔接好学生的文化知识学习与足球训练之间的关系,将读训矛盾带来的副作用降到最低。足协要积极配合学校,为学生的训练提供技术支持与资金支持,为联赛培养所需要的人才。在建设训练系统的同时,维持好系统的长效性,积极维护已经形成的足球文化。