从文本到影视——六六系列文学故事的影像表现

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghchao0605
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文重点研究将文学故事改编成影视剧的过程,旨在从叙事学、艺术学、传播学等角度,采用案例分析与比较研究的方法,结合作家六六目前已播出的三部作品:《双面胶》、《王贵与安娜》、《蜗居》,具体到文学语言和镜头语言,从剧情细节处分析对比原小说作品与改编电视剧之间的不同,力图对不同的艺术形式在表现和传播方面有何异同提供参照。   本文认为,虽然文学与影视属不同的艺术形式划分,但是在叙事的角度上二者存在共同之处。正是基于叙事性这一共同点,文学作品才可以改编成为影视作品。在改编的过程中,二者的不同之处则更加凸显了出来。文学是靠文字为表达手段的,文字本身的抽象性决定了读者在接收过程中需要依靠自己的想象将抽象的文字符号转换为形象;影视作品则是视听语言的艺术,丰富多彩的影像语言让观众可以直接且生动地接受故事,这样不同的艺术语言就要求创作者和改编者必须做出相应的改变。六六作品之所以会改编成影视剧后依旧成功,可以大体归功于两点:一是小说中极丰富的对话描写与运动性的叙事表达,适合用影视画面来表现;二是大众化的故事情节和对女性话题的关注,符合大众审美文化并考虑到了女性观众的心理需要。文学艺术与影视艺术的交互融合,创作出了一系列优秀的大众文化作品。文学作品成为了部分影视剧故事情节的源泉,影视作品又在某程度上为原文学作品拓宽了传播范围。在双向互动的关系中,二者不仅互相借鉴、互相促进,同时也强调着属于自身的艺术特性。
其他文献
现代小学语文课程培养学生对文学的兴趣,在传统的语文教学模式中,教师主要在课堂上进行“信息传输”,然后学生在课后进行吸收.小学《新课程改革标准》指出,在课堂教学中要以
随着数字技术的迅速发展,与之相伴而生的是纷繁多样的数字艺术形式,数字电影、数字电视,网络文学,网络游戏等等,它们作为新兴的艺术形式,仍具有艺术的一般属性,其艺术活动同样是一个
本论文主要围绕几部日本经典情色电影、相关导演以及其塑造的具有代表性的女性角色,通过对情色电影文化的讨论,来反观社会环境以及女性意识的觉醒。本论文首先表述笔者眼中的情
随着科技的发展,信息技术的发展日新月异,教育的发展需要信息技术的融入.小学教育是人一生教育的起始阶段,对学生今后的发展起重要作用,数学是小学教育的三大主科之一,和其它
期刊
中国油画从西方引进的一百多年历史中,油画的民族化问题一直是摆在中国油画家面前的一个主要任务。中国艺术家既不能完全照搬西方的绘画模式,也不可能按照中国传统绘画方式去理
中国人物艺术造型有着悠久的历史传统和丰富的实践成果,且种类繁多,面貌各异。关中民俗博物馆中随处可见的雕刻造型艺术无论山水、人物、走兽、翎毛花鸟等都令人留恋往返、感
随着《新课程标准》的提出,课堂提问教学模式取代了传统的教学模式.在教学实践中,传统的教学模式主要以教师为主体,学生很难适应教师的教学工作.小学数学教学作为小学生的启
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
众所周知,摄影术问世于1839年8月19日,不久这项技术便传入中国。在摄影术传入中国最初的60多年里,一直没有得到理性而系统地发展。上世纪20—30年代,摄影从业人员开始对现实