词汇学习策略在英语学习中有着不可忽视的作用,然而高中生学习英语词汇依然采用机械性的方法。如何优化词汇学习策略,有效地提升英语词汇水平,一直是学习领域需要解决的问题。随着信息技术发展的深入影响,学习领域也发生着巨大变革。在词汇学习方面,人们探求借助移动学习软件,使丰富多样的学习资源以生动直观的方式呈现,通过软件内部科学的学习路径、完整的练习与评价系统,综合调动多种学习策略,满足高中生词汇学习的个性需求,使词汇学习变得既富有趣味性又有效率性。本研究试图结合移动学习软件“百词斩”,利用该软件寻找新途径以优化学生的词汇学习策略,提高词汇水平。本研究探究的问题:1.学生词汇学习策略的使用现状;2.通过应用“百词斩”软件的词汇策略,训练提高学生词汇水平的情况。本研究选取高二年级两个平行班作为实验班与控制班,对实验班进行为期13周的实验,借助“百词斩”学习软件充分调动多种词汇学习策略。实验结果表明借助该软件能优化学生词汇学习策略,提高词汇学习兴趣,丰富词汇学习资源,开展高频的复习环节,从而告别枯燥单一的传统词汇学习方法,有利于学生词汇水平的提高。本研究的结果对于应用移动学习软件优化高中英语词汇学习策略具有一定的借鉴和启示作用。