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新乡市区初级中学足球特色学校发展的瓶颈及突破研究
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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河南师范大学
【发表日期】
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2020年期
【基金项目】
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其他文献
中图分类号：G633.63 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0274-03 解析几何教学是高中数学教学的重点内容，同时对学生来说也是难点所在，从高考中解析几何的地位来看，其所占的分值也相对较大.从知识方面来看，高考命题常常立足于圆锥曲线的背景、定义以及问题解决过程中的几何转化等方面来设计；从能力方面来看，椭圆与双曲线无论在概念、方程以及几何性质上都具有较强的相似性，
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摘要：在杜拉斯的众多作品中，很少会出现确定性的结局。大多数开放性的结局，也是可左可右。在《劳儿之劫》中亦是如此，作者志在叙述一段情节，一段故事，而并非一个结局。杜拉斯在掌控文字时更像是为我们截取了她所塑造的主人公漫长生活中的一段给我们看。本文中笔者就《劳儿之劫》来探讨杜拉斯在作品中常用的歧义与含混。 关键词：杜拉斯；劫持；歧义；双面性。 中图分类号：I160.5 文献标识码：A 文章编号：16
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摘要：高中数学解题教学是数学课程教学的重要组成部分，特别是高三的一轮复习，解题教学更是体现了其重要性.高中数学教材是实现课程标准和实施课堂教学最重要的文本资源，也是高考命题和备考复习最直接的素材来源.“认真钻研教材内容，正确理解教材意图，准确把握教材要求——创造性地使用教材”是课改倡导的主要理念，同时也是一种操作策略。本文通过对2015年浙江省高考数学试题的解读，简要阐述了通过以教材整合为起点，落
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摘要：中职学校的德育工作是一项系统的、长期性工作，需要不断地探索与总结。为重视学生德育素质培养，学校应坚持德育管理不松懈，拓宽德育工作范畴，规划德育工作新蓝图；要针对中职学生的特点，开展相关德育活动，构建新的评价标准，大力推进学校精细化管理，完善规章制度，做到依法办学，依法治校；做到管理制度化，奖惩科学化，监督民主化，使学校在可持续的道路上健康发展。 关键词：中职；德育；管理；实践 中图分类号
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摘要：形合与意合作为英汉两种语言的主要差异之一，其对比分析一直是语言界和翻译界关注的焦点。形合是遣词造句的外在逻辑形式，意合是遣词造句的内在认知事理。汉语重意合，英语重形合。本文在阐述形合与意合相关概念的基础上，以《假如给我三天光明》及朱原的译本为研究对象，简要地对比分析了英语与汉语在形合与意合方面的区别。 关键词：形合；意合；对比分析 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1671
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中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0031-01 静静的深夜，窗外细雨 纷飞的雨帘中夹杂着微微的凉风。虫 儿叽叽的叫着，远方时不时的传来人们忙着秋收的喜悦，秋天是人们最开心的季节，中秋，国庆都过去了，有时总感觉时光过的真快！转眼之间，孩子们在唱着自己童年时歌谣呢，唉！真快啊！时光流水恨千怒，我问春光何时休。抽刀断水水更流，昨日醉罢今日愁。长风夜
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中图分类号：H319.4：I 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0031-01 今夜窗外细雨纷纷，我孤枕难眠无法入睡，今夜又下起了小雨 ，小雨它一点一滴，濛濛的细雨把思念绽放，看那，点点滴滴的雨丝把思念带向远方。飘飘荡荡洒落我一身，无限思量！漫步人生路，相思风雨中。生命中匆匆忙忙的形色中，永远抓不住青春的尾巴，匆匆那年的春色永远只是在回忆里灿烂辉煌，时光飞逝改变了我
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摘要：西北地处我国内陆，由于自然环境制约和社会经济发展的落后，使得西北农村长期处于贫困的状态。本文从自然灾害风险、收入风险、资产风险和健康风险四个方面，结合风险社会的相关理论阐述西北地区农村存在的风险。 关键词：自然灾害风险；收入风险；资产风险；健康风险 中图分类号：D630 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0042-01 一、自然灾害风险 所谓自然灾害风险是
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我在枕中埋下一朵花/ 五千场帷幕落下/ 金屋里消不尽的绵绵长夏/ 长门中幽禁的一杯冷茶/ 当垆一朵醉人的解语花/ 绿绮弦断 凤兮独飞 /敌不过白头的咫尺天涯 /冠盖满京华/ 曲罢 我在枕中埋下一朵花/ 五千场帷幕落下/ 未央中眉间一点朱砂/ 渔阳鼓声满目的萧杀/ 至尊奈何入空门/ 青絲三千 一袭袈裟/ 江山美如画/ 刹那 我在枕中埋下一朵花/ 五千场帷幕落下/
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摘要：日本最广为流传的诗歌集《小仓百人一首》中，恋歌有43首，中国以“闺怨诗”为首的恋歌也占很大比重。并且，两国的恋诗中“月”这一字眼频繁出现，因此笔者想对中日恋歌中月之意象做一个比较。《唐诗三百首》和《小仓百人一首》都是在各自国家最为普及的诗集，故以这两本诗集为中心进行分析。 关键词：中日诗歌；月；意向异同 中图分类号：I222.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）0
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