在苏教版初中课本中,外国文学作品占教材的六分之一,比例虽然不大,但这些作品都独具特色,有利于学生的审美情趣的提高,对塑造学生健全的人格,树立学生正确的人生观、价值观、世界观都有巨大作用。作为一个初中语文教师,对于语文课本中的外国文学作品的教学却感到相当棘手。笔者在农村中学任教,外国文学作品在农村中学教学中存在很多问题,笔者就这些问题做了调查研究,进行了总结归类。本论文主要探索农村中学外国文学作品的阅读教学策略,分为五章来论述:绪论中主要阐述了研究的背景和研究的价值,归纳了主要的研究方法;第一章探寻农村中学外国文学作品阅读教学中存在的问题,从学校、学生、教师方面找原因,农村中学有一定的特殊性,教学中有很多存在的问题,这些问题大大制约了语文课堂中外国文学作品的教学;第二章在找到问题后,结合有关阅读与阅读教学的理论知识,找到阅读能力与阅读教学的关系,以理论做支撑,做进一步的研究;第三章对现目前初中课本中的外国文学作品的特点做概括,从中西文化的比较,以及作家、作品来进行分析;第四章按照《义务教育语文课程标准》的要求,结合前文找到的问题,提出解决方法,同样从学校、学生、教师方面入手,将阅读教学的重点应该放在课堂教学上,归纳整理出对外国文学作品的阅读教学策略:完善学校的管理机制;培养学生的阅读兴趣;转变教师的教学观念;注重课堂的多样教学。通过这些方法以期实现有效的外国文学作品的教学。