中华民族在五千多年的历史长河中所创造的光辉灿烂的文化,已经成为我们民族的标志性符号之一,成为中华民族生生不息的民族基因和精神家园。新时代,新要求,历久弥新的优秀传统文化势必在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程中承担更为重要的使命。因为,一个国家或民族的精神、气质,都体现在文化上,优秀传统文化可以极大地增强民族自尊心、自信心,实现民族的文明与进步。学校肩负着文化传承与创新的使命,学校思想政治理论课则是优秀传统文化教育和传承的重要载体。将优秀传统文化融入高中政治课教学中,可以拓展教学内容,增强教学的针对性和吸引力。但是,目前高中政治课教材中,仅在《文化生活》（新课标《哲学与文化》模块）中涉及优秀传统文化内容,传统文化融入高中政治课教学的深度、广度不够,与优秀传统文化有关的教学实践不多,等等。本论文主要探究如何促进中华优秀传统文化融入高中政治课教学,在学生成长“拔节孕穗期”的关键阶段,培育其对中华民族优秀传统文化的认知和认同,提升中学生的核心素养,坚定文化自信。本论文采用文献研究法和实证研究法,通过调研,分析中华优秀传统文化融入高中政治课教学的现状、存在的问题及其原因,进而提出相应的解决策略。论文主要包括三部分:第一部分,介绍中华优秀传统文化融入高中政治课教学的基本内容,探究中华优秀传统文化融入高中政治课的必要性与可行性。第二部分,运用问卷调查法,并结合个人的实习经验,对中华优秀传统文化融入高中政治课教学的成效、不足及成因等予以深入剖析,为下文提出有效融入对策打下坚实基础。第三部分,将承接上文从整合优秀文化素材资源,提升教师的教学与文化相融和能力,培养学生的文化认同感等三个方面论述,为中华优秀传统文化融入高中政治课教学提出一套合理的方案。