近年来,校园足球开展得风生水起,各种足球活动连接不暇,呈现出积极的景象。但积极景象背后却忽视了校园足球基础教学工作,而作为足球日常教学工作蓝图的教学设计自然不被重视。校园足球的持续发展与日常足球教学和活动的普及密切相关,更与科学合理的教学设计密不可分。通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、案例分析法、数理统计法等研究方法,以初中校园足球教学设计为研究对象,以烟台市10所初中为调查对象,在调查初中足球教学设计及实施现状后,剖析总结出:教学设计运用少;教学目标不明确;教学内容前后连贯性差;教学组织形式枯燥;教学策略不合理;考核评价单一等现存问题。由此,合理的教学设计对初中足球教学是非常有必要的。针对现存问题,笔者的合理建议如下:首先,学校应完善运行机制,提供有力保障;其次,学校应提高校园足球社会影响力;再次,教学设计应兼顾不同层次的学生,达到其独立的“最近发展区”;最后,教师应积极提高自身专业素质,对教学模式、教学方法等进行专研,形成一套有自身特色的教学设计理论体系。本研究将以国家政策文件为指导,基于教学设计理论、运动心理学、运动生理学、运动解剖学等理论,秉承素质教育,以人为本;切实可行,有实效性;丰化教学情境、方法,增强趣味性;突出专项特点,有育人性等基本要求。同时结合校园足球教学指导文件及教学特点,以滨海中学为案例进行足球教学设计与分析,在完善滨海中学足球教学设计的同时,旨在为我国初中足球教学设计提供借鉴,推动校园足球向前发展。