现代信息技术飞速发展的背景下,在教学中运用现代化技术的教学手段,一直是我国学校教学改革与发展的一个特点。iPad应用于教学,可以使教育从形式、方法到结构均发生了全面变革。因此构建基于现代信息技术的历史课程,探索一种新的辅助教学工具——iPad如何应用于初中历史教学具有一定价值。本文注重探讨iPad技术在初中历史课堂教学中运用的一些理论与实践性的问题。首先,本文对i Pad教学的内涵与发展进行了简要论述,分析了iPad技术与初中历史教学相结合的优越性。其次,例举了基于iPad技术的初中历史教学模式;再者,具体就如何利用iPad设计教学进行举例并对案例进行分析;最后,探讨了i Pad与教学之间存在的问题,以更有效实施iPad与初中历史教学的整合。本文对iPad电子教材和教学设计进行了实例分析。希望自己的相关思考能为今后i Pad在初中历史课堂上的实践研究提供了理论上的参考和借鉴。