绩效已成为包括会计人员在内的所有高校教职员工人力资源管理的基础和核心问题。但是,毋庸置疑的是,高校会计人员的绩效评价是一个众人皆知重要、又人人有意见、且多年改革难见成效的老问题和大问题,也是事业单位人力资源管理改革特别是绩效管理改革的缩影。会计人员的绩效评价工作同高校其他专业技术人员的绩效评价一样存在的这些问题,成为影响其工作积极性、工作满意度、工作绩效的重要因素,本研究的缘起正是基于这些实际问题,力图在已有研究和实践的基础上,通过自己的创新性研究,优化和完善其绩效评价系统,解决这些问题。本研究旨在通过分析我国高校会计人员绩效评价的现状,总结其存在的主要问题,并找寻产生这些问题的基本原因,进而建立和完善我国高校会计人员绩效评价系统,优化绩效评价流程。首先,界定了高校会计人员的绩效,并提出该绩效应突出两层含义:会计人员的工作结果及其该工作结果的行为、表现及素质等。其次,分析了高校会计人员绩效评价存在的主要问题是:绩效评价的目的性不明确、评价指标难以量化、绩效评价体系没有充分考虑环境因素的影响、绩效评价缺乏有效的沟通等。产生这些问题的主要原因来自理论、实践与体制三个层面。第三,提出了高校会计人员绩效评价系统设计应坚持反映高校会计人员的工作特性,对高校会计人员的绩效指导性,高校会计人员的可认同、可接受性,较高的效度与信度等基本原则。第四,分析了高校会计人员绩效评价系统设计应注意的两大问题。一方面,高校会计人员绩效评价系统的设计需把握住有五个关键,即构建有效的绩效评价指标体系,建立透明的绩效评价方案,有力地执行绩效评价方案,对评价者进行一定的激励,重视绩效反馈,采用合适的激励措施;另一方面,高校会计人员绩效评价系统设计需要相关制度建设的支撑,包括绩效评价制度化、激励机制完善以及组织文化制度建设等。第五,分析了高校会计人员绩效评价系统包括绩效评价的目标、绩效评价的对象、绩效评价的主体、绩效评价的指标及指标体系、绩效评价的方法等五个要素,并分别对模糊数学综合评判法、加权综合评价法、成对比较评价法、雷达图分析评价法进行了运算举例。最后,对会计人员的绩效评价进行了计算过程的程序设计与实现。