广播电视编导专业是随着我国电视媒体行业的发展需要而诞生的一个新兴的高校专业,进入21世纪后,电视传媒文化空前的繁荣,社会对广播电视编导人才的需求量加大,广播电视编导专业开始在高校中遍地开花,到今天为止,全国已有百余所高校开设了广播电视编导专业。广播电视编导专业虽然发展迅速,但作为一个新兴专业,目前为止还尚未形成一个成熟科学的课程体系,而近些年传媒环境又在飞速的发展,传媒行业对人才的需求也发生了相应的变化,高校广播电视编导专业在不断完善发展的道路上又面临着全新的挑战。课程是每一个专业的教育核心所在,科学合理的课程设置能够帮助学生构建更完善的专业知识技能体系,提升综合素质水平,因此,广播电视编导专业人才培养模式的发展和变革要从专业课程的设置入手。韩国是影视传媒业十分发达的国家,近些年无论是韩国制作的影视剧还是电视节目都深受中国观众喜爱,同时也成为中国电视行业模仿和学习的对象。本论文对中国和韩国高校的广播电视编导专业课程进行对比研究,吸取韩国高校广电编专业课程设置的优势之处,避短取长,对我国广播电视编导专业课程的不断完善发展有着十分重要的现实意义。本文分为六章:第一章对中韩高校广播电视类专业教育的发展进行了概括,并通过分析媒介融合现象以及媒介融合背景下我国电视行业的发展现状指出新时期广播电视专业人才应该具有的素质;第二章对中韩高校广播电视类专业设置情况进行了对比和分析;第三章以中国高校广播电视编导专业和韩国高校广播影像类专业为调查对象,分析了中韩高校广播电视类专业的人才培养目标;第四章对中国广播电视编导专业和韩国广播影像类专业的课程内容进行了调查和对比分析;第五章对中国广播电视编导专业和韩国广播影像类专业的课程实践模式进行了调查和对比分析;第六章对中韩广播电视类专业调查分析与对比情况进行了总结,并结合韩国高校广播影像类专业人才培养的优势和我国广播电视编导专业发展特点,提出了几点促进我国广播电视编导专业发展的建议。目前我国对广播电视编导专业课程进行研究的论文并不多,而针对中韩多所高校的广播电视编导课程详细的进行对比分析的研究文献更是少之又少,希望本文的研究能够为我国高校广播电视编导专业课程设置的改进和完善助一臂之力。