随着信息技术的飞速发展,新媒体的运用越来越广泛,以互联网、智能手机为代表的新媒体在大学生群体中高度普及。新媒体凭借其特有的魅力深受大学生的喜爱,成为大学生获取信息、实现人际交往、表达个人意志的重要方式。新媒体给大学生的生活和学习带来了巨大的变化,由于新媒体传播信息的开放性,一些不健康的信息对大学生产生了负面影响。本文在吸纳已有研究文献基础上,形成了自己的研究思路和框架,阐述了新媒体的相关理论,分析了新媒体对大学生的影响及原因,提出了抑制新媒体对大学生产生消极影响的措施。通过本文的研究,使大学生培养和提高自身的媒介素养,以实现对新媒体的有效利用。新媒体对大学生带来消极影响的原因分析和抑制消极影响的对策是本文研究的重点,文章主要包括以下四部分:第一部分绪论。阐述了课题的研究背景、目的和意义,国内外对新媒体的研究现状及分析,介绍了本文的研究思路与方法。第二部分阐释了新媒体的相关理论。新媒体是指相对于广播、电影、电视、报刊、杂志等传统媒体而言的凭借数字网络技术、移动通信技术等技术方式向受众提供信息服务的新兴媒体形态。新媒体的主要特征:信息量大,互动性强,资源共享,时空虚拟,覆盖广泛等。主要形式有互联网新媒体和手机新媒体。第三部分论述了新媒体对大学生的影响及原因分析。积极影响:为大学生提供新的交往方式,改变大学生的学习方式和情感表达方式。消极影响:影响大学生的思维发展、身心健康和“三观”的建立以及媒介鉴别和批判能力。产生消极影响的原因:新媒体环境的虚拟性和复杂性,监管法律法规不健全,大学生的媒介素养不高,网络道德意识和法律意识淡薄。第四部分主要论述抑制新媒体对大学生产生消极影响的措施。完善法律法规加强对新媒体运行监管,优化高校新媒体平台,加强高校师生的媒介素养教育,加强大学生网络道德和法律规范教育。