新课程理念呼唤新型教师。在新课程改革的十多年浪潮中,培养教师的专业化发展已成为不可逆转的趋势,而教育实习恰是促进教师专业化发展的必经之路。我国自2009年起在应届本科毕业生中全面招收全日制教育硕士专业学位的研究生。但由于应届本科生本身的特殊性,虽经历了四年扎实的理论知识学习,但却缺乏实际的教学经验,因此需要加大力度培养其教学实践能力。全日制教育硕士作为一种新的教师培养方式,在为基础教育培养高层次的应用型人才方面日益发挥着重要的作用。本研究通过对JX省全日制教育硕士学科教学(思想政治)近年来教育硕士的教育实习现状的调查,分析教育硕士在教育实习过程中出现的问题,分析存在这些问题的主要原因,并为解决这些问题提出具体建议。特别是建议高校研究生学院要通过对教育硕士在实习前的综合能力提升、实习中的语言表达能力、课堂教学的组织能力和实习后注重教学反思等措施来全面提升教育硕士的能力素质。创建稳定的教育硕士实习基地、加强实践能力培养的课程、进一步完善实习基地指导教师和高校教育硕士导师的双导师机制。