胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为当代大学生指明了正确的人生航标，是党的又一理论创新成果。它继承了中华民族传统美德，热爱祖国、团结互助、诚实守信、辛勤劳动、艰苦奋斗的优秀品德，同时还反映了出新时代特征以人为本、崇尚科学、遵纪守法。社会主义荣辱观将中国的传统文化与时代相结合，与社会主义市场经济发展相适应，与社会主义法治建设相协调，与构建社会主义和谐社会要求相融合。社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的要求，对于大学生思想政治教育具有重大的现实意义。大学生是祖国的栋梁、民族的希望，他们的思想道德状况如何，直接关系着我们党和国家的前途和命运，所以要高度重视加强高校对大学生开展社会主义荣辱观教育。“八荣八耻”代表的社会主义荣辱观是个人成才的标准，是新时期的人才标准。通过各方面的学习，让大学生充分认识社会主义荣辱观的科学内涵理论知识与个人成才和成功是密不可分的，就是促进大学生全面发展，成才的重要工作。　　 很多高校开展社会主义荣辱观教育没有取得良好的效果，主要原因在他们没有重视大学生社会主义荣辱观教育的重大意义，大学生如何成为合格的建设者和可靠的接班人，加强大学生社会主义荣辱观教育是促进大学生健康成长的迫切需要，大学生学习社会主义荣辱观的必要性和重要性。在开展教育过程中重视理论学习，教育的方式，不应忽略了实践锻炼，忽略了受教育者的主体性；忽略了教育的服务性。针对当前高校教育的偏颇，提高高校社会主义荣辱观教育应从大学生课堂教育、日常生活、校园文化、社团活动相结合提出有效途径。