【摘 要】
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现如今,在市场经济环境中,企业的组织形式和经营领域不断多样化,使得企业财务活动极为复杂。而单纯从财务报表上的简单数字和文字上得不出实质性的成果,需要利用一定的分析方法和
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现如今,在市场经济环境中,企业的组织形式和经营领域不断多样化,使得企业财务活动极为复杂。而单纯从财务报表上的简单数字和文字上得不出实质性的成果,需要利用一定的分析方法和分析技巧,同时结合实际情况,对资产负债表、利润表和现金流量表进行全面综合分析,才能使信息使用者、决策者得到确切的企业财务状况和经营成果信息,进而指导决策。 本文从财务报表外部使用者的角度,以财务报表分析的有关理论和研究方法为依据,在对贵州益佰制药公司概况及背景分析的基础上,通过比较分析法、比率分析法等方法对公司2007年至2011年的财务进行了全面分析:首先,对益佰制药三大报表作全面的分析,了解其基本财务状况。其次,对益佰制药的各项财务指标进行具体分析,通过连续5年的分项财务指标的变动趋势分析,来揭示其存在问题及原因。最后,利用杜邦分析方法,对益佰制药近三年的财务业绩进行综合分析和评价。 本文通过对益佰制药的财务状况和经营业绩的分析,发现该公司在经营、管理方面存在的一些问题,并提出相应的建议。为公司管理层改善公司经营管理水平提供决策参考,同时为投资者评估该公司在证券市场上的投资价值起到参考作用。
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由于委托人与代理人、大小股东的利益冲突及信息的不对称问题广泛存在,使得管理层利用手中的权力攫取私利而不分配现金股利的现象屡见不鲜,我国上市公司现金股利支付一直存在分
半个世纪以来,多元化一直是管理研究的重要问题之一,但也是争议最多、至今尚未有一致结论的研究领域。学者们依据不同的理论,从各个角度分析多元化的内在动机、检验多元化和企业
吉水三中多媒体下的五环学本课堂改革模式(以下称高效课堂)正轰轰烈烈地进行中,两年来的风雨兼程、一路坎坷,在这里成绩与质疑并存,个性与梦想齐飞。笔者将对吉水三中高校课堂改革逐一展开阐述。 一、改变学生的学习方式 高效课堂的核心就是改变学生的学习方式。而这点也是新课程改革的核心价值:即将学生的自主性、独立性、能动性、创造性得到真正的张扬与提升。学生是课堂主人,主宰着自己的学习、生活、幸福与命运。联
摘 要:课堂作业练习是提高、巩固课堂教学效果的有效途径,也是课改万变不离其宗的一条铁律,即使在大力提倡素质教育的大背景下,也是绝对不可偏废的。本文就如何抓好课堂作业练习谈了几点独到的看法。 关键词:课堂作业 练习的精与多 训与练 在新课改背景下,对于如何提高课堂教学效果,许多教育研究者是仁者见仁、智者见智。素质教育与应试考试似乎永远存在着矛盾,教师想让学生学得轻松、愉快,但考试制度永远是绕不开
新时代的教学更加注重学生全面素质的提升以及创新能力的培养,强调学生的主体地位。初中语文作为基础教育的重要组成部分,是实施创新教育、培养学生创新意识和创新能力的主要战场之一。我们应该打破传统的教育观念,立足自身的教育舞台,紧扣新课程标准,在教学中不断总结、思考原有的教学方法,勇于尝试新的教学方法。只有在实践中不断创新,优化教学行为,不断提升学生对语文的学习兴趣,增加师生互动,才能有效提高教学质量。
在语文课堂教学中,教师在注重传授知识的同时,自然不能忽视美的教育。教师应如何引导学生去感受、领悟、体验教材中本有的美感、诗意、情趣和思想,从而使学生心灵受到净化,使学生进入美的境界、形成美的思想。 一、肯定每位学生都是美的 课文是学生接受审美教育的最直接的感知材料,是树立学生美的意识、激发学生美的情趣、加强美的感受的重要途径。但是要想对学生实施“美的教育”,首先就要肯定每位学生都是美的,这样才
美能生乐,美能使人产生浓厚的兴趣。可我们的学生为什么对文质兼美、美感洋溢的语文不感兴趣呢?究其原因,主要是我们的教师不注意发掘文章的美感因素,单纯地向学生讲枯燥乏味的字词句段篇,忽略了美对学生的吸引。因此,运用正确有效的做法,充分发挥语文阅读教学自身富有的美育效能,加强对学生的美感教育,把学生学习语文的兴趣调动起来,是语文教学急需探究的课题。在语文阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的美感
2012年新课标指出要“全面提高学生的语文素养”,课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文素养的主渠道,同时也是张扬个性、丰富学生内心世界的奠基石。为此良好的问题式教学设计能让学生的思维飞向更高远。依据《语文课程标准》,结合教学实践,笔者对问题式教学进行了一番尝试。 一、换个角度,成千百奇峰 新课标指出“语文课程具有丰富的人文内涵,学生对语文材料的感受和理解往往是多元的”。作为教学的组织
新课标人教版《语文》八年级下册第二十八课欧阳修的《醉翁亭记》中有这么一句:“酿泉为酒,泉香而酒洌。”对于“泉香而酒洌”的文意理解,历来众说纷纭,代表性的主要有三说:一是照语序直译说,如新课标人教版《教师教学用书》,译为“泉水甜酒水清”;二是互文见义说,如《语文学刊》2001年第4期所载束荣柱之《互文见义例析》,译为“泉水和酒味香甜,泉色和酒色清冽。”;三是倒文说或交错说,如钱伯城主编《古文观止新编
物理作为一门科学化特征比较显著的学科,对于学生的学习思维以及具体的行为表现有着十分严格的要求.在新时期的教育环境下,作为物理教师需要以有效课堂为目标加强教育举措的