素质教育，是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。因此，全面提高国民素质不仅是社会发展的要求，更是时代进步的标志。舞蹈艺术教育作为人类最早的文化教育活动之一，对提升人类的精神境界、塑造完美的人格，具有得天独厚的优势。关于这一点，可从古今中外先哲们的垂范之说中得到证实。由是观之，对我国高校体育教育专业的学生实施舞蹈艺术教育之重要性是显而易见的。然而，目前国内外关于高校体育教育专业舞蹈艺术课程教学的研究往往还处在描述层面，而且针对性不强。因此，本论文从实际出发，以社会发展和专业特点为视角，通过采用文献资料法、个别访谈法、问卷调查法、数据统计法、综合分析法等研究方法，对我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的现状展开实证性调查研究，发现目前在我国高校体育教育专业舞蹈艺术课程的实施过程中，还存在生源基础差、课时少、教学内容的设置尚欠合理性、课程教材紧缺、学习评价方式过于传统、教学设施不够完善、师资力量较为薄弱等问题。针对这一现状，笔者提出了相应的解决对策，即合理制定教学目标、适时拓宽教学内容、科学运用教学方法、精心选编课程教材、科学进行学习评价、不断优化师资队伍、努力改善教学环境、积极营造校园文化艺术氛围。希望能为我国高校体育教育专业舞蹈艺术课程教学体系的进一步完善提供参考性依据。