癫痫脑片中及左乙拉西坦作用下多巴胺能神经元电生理特性的研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a155327050
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景:癫痫相关的精神障碍(psychosis of epilepsy,POE)是指癫痫患者伴发精神障碍,如焦躁、抑郁、易激惹等症状,其在癫痫患者中的发病率要远远高于普通人群。近年来也越来越受到社会关注。既往研究表明,POE与癫痫状态下中脑边缘多巴胺系统中多巴胺(dopamine,DA)神经元超敏性有关。中脑腹侧被盖区(ventral tegmental area,VTA)是DA能神经元聚集的地方,参与自然奖赏与厌恶、药物成瘾以及一些精神疾病等。另外癫痫动物模型在体胞外记录发现癫痫状态下DA能神经元自发放电增多,而且可能是由腹侧下脚钩回-伏隔核-腹侧苍白球-VTA通路介导,但具体的机制尚不清楚。除了癫痫发作,服用抗癫痫药物(antiepileptic drugs,AEDs)也可以出现POE,临床常见的是左乙拉西坦(levetiracetam,LEV)。它是一种新型广谱抗癫痫药,主要作用于中枢神经系统中的突触囊泡蛋白2A(synaptic vesicle protein2A,SV2A),但临床上部分癫痫患者在服用LEV后会出现精神心理变化。而关于LEV的精神方面副作用,据报道与DA含量有关。但LEV对DA能神经元电生理的作用既往罕见报道。研究目的:本研究利用膜片钳技术,记录癫痫脑片模型中及加入LEV后VTA区DA能神经元自发放电、细胞内在兴奋性以及外部兴奋与抑制性突触输入等的改变来探索癫痫发作以及抗癫痫药物LEV导致POE的机制,为寻找新的治疗靶点提供新的思路和方向。研究方法:1.选用TH-GFP转基因型小鼠制备离体皮层-中脑VTA脑片。同时利用无镁离子人工脑脊液(artificial cerebrospinal fluid,ACSF)孵育脑片诱导皮层出现癫痫样放电制作离体癫痫模型(epileptic model,EP-model)。2.利用细胞贴附式、全细胞式膜片钳技术记录正常状态下VTA区神经元自发动作电位以及激发动作电位的特点,并通过Avidin以及免疫组化染色识别VTA区神经元的种类。同时将DA能神经元放电模式进行分类。3.癫痫脑片模型中,DA能神经元自发放电频率的改变以及与内在兴奋性的关系。记录正常状态下以及EP-model中,DA能神经元自发放电频率、膜输入阻抗、细胞膜电容、动作电位阈值、动作电位半宽、后超级化电位、基强度、导数最大值、导数最小值、发放频率曲线等的改变。4.癫痫脑片模型中,DA能神经元自发放电频率的改变与外在突触输入的关系。利用加入铯离子(Cs+)和QX-314的电极内液记录正常以及EP-model下DA能神经元自发兴奋性输入突触后电流(spontaneous excitatory postsynaptic currents,s EPSC)和抑制性突触后电流(spontaneous inhibitory postsynaptic currents,s IPSC),并分析其反应-反应间隔(inter-event interval IEI)、频率以及幅度的改变。给予局部胞外金属电极刺激,记录正常以及EP-model下DA能神经元激发后兴奋性突触后电流(evoked excitatory postsynaptic currents,e EPSC)和激发后抑制性突触后电流(evoked inhibitory postsynaptic currents,e IPSC),通过计算成对脉冲比(paired-pulse-ratio,PPR)了解癫痫状态下突触前递质释放概率的改变。5.癫痫脑片模型下,DA能神经元兴奋性改变与外部突触输入的关系的进一步验证。利用细胞贴附式技术记录正常ACSF、EP-model、EP-model加入兴奋性突触受体阻断剂CNQX(AMPA受体拮抗剂)和AP5(NMDA受体拮抗剂)后自发动作电位的改变进一步验证兴奋性突触输入在癫痫状态下对DA能神经元的作用。6.LEV对DA能神经元外部突触输入的作用。利用含有加入Cs+和QX-314的电极内液,分别记录正常ACSF以及100μM、200μM、400μM浓度LEV灌流液下DA能神经元s EPSC、s IPSC的IEI、频率及幅度的改变。另外通过加入TTX(电压依赖钠通道阻断剂)+PTX(GABAA受体阻断剂)+AP5记录正常及200μM LEV下的微小兴奋性突触后电流(minature excitatory postsynaptic currents,m EPSC)。通过加入TTX+CNQX+AP5记录正常及200μM LEV下微小抑制性突触后电流(minature inhibitory postsynaptic currents,m IPSC),并分析m EPSC和m IPSC的IEI、频率和幅度的改变。7.LEV对DA能神经元内在兴奋性的作用。利用全细胞式膜片钳技术,记录正常及200μM LEV灌流下DA能神经元内在兴奋性的改变,记录内容同方法3。8.LEV对DA能神经元自发放电的作用。利用细胞贴附式膜片钳技术,记录正常及LEV灌流下DA能神经元自发放电频率的改变。研究结果:1.TH-GFP小鼠中在中脑VTA区域,根据动作电位发放特点,结合免疫组化染色,其神经元主要可分为两大类,DA能神经元和GABA能神经元。前者有典型的起搏式放电特点,与GABA能神经元相比,其动作电位宽度相对较宽,发放频率相对较慢。根据其动作电位发放特点,可以分为三型,I型占37.5%;II型47.9%;III型14.6%。2.在癫痫脑片模型中,用贴附式膜片钳技术记录DA能神经元的自发放电频率显著增加,伴动作电位宽度显著变窄。全细胞膜片钳技术记录自发动作电位的结果与其一致。3.在癫痫脑片模型中,DA能神经元内在兴奋性显著增加,发放频率曲线在癫痫状态下左移,在0-280 p A下激发动作电位发放频率显著高于对照组。同时动作电位半宽变窄,动作电位导数最小值及面积均变小,而且有统计学差异。但膜输入阻抗及细胞膜电容未明显改变。4.在癫痫脑片模型中,DA能神经元s EPSC的IEI累积分布曲线左移伴频率显著增加,而s EPSC的幅度无明显改变。而s IPSC的频率和幅度未明显改变。利用胞外电刺激诱发出e EPSC和e IPSC,对比正常状态下发现e EPSC PPR和e IPSC PPR虽然没有统计学差异,但均有增加趋势。5.在癫痫脑片模型中,加入兴奋性谷氨酸受体拮抗剂CNQX和AP5之后,癫痫状态下增加的自发放电频率能够被抑制,而且介于正常及癫痫状态之间。6.加入不同浓度LEV后,发现在200μM LEV以及400μM LEV作用下,DA能神经元s EPSC IEI累积分布曲线较对照组左移,在400μM LEV下有统计学差异,但频率均值无统计学差异。另外s IPSC、m EPSC以及m IPSC的IEI、频率及幅度也未发生明显改变。7.LEV在一定范围内可以抑制DA能神经元的内在兴奋性。发放频率曲线在200μM LEV作用下右移,并在40-100 p A以及140、160 p A处激发动作电位发放频率显著低于对照组。同时伴细胞膜电容变大,细胞膜阻抗变小,且均有统计学差异。8.在200μM LEV及400μM LEV作用下DA能神经元的自发放电频率较对照组降低,但没有统计学差异。研究结论:1.利用无镁离子ACSF孵育30分钟可成功诱导皮层出现癫痫样放电。2.在TH-GFP品系小鼠中,可以根据动作电位发放特点及动作电位半宽来鉴定中脑VTA区域中DA能神经元。动作电位宽度大于1 ms的神经元为DA能神经元。根据斜坡的存在情况,DA能神经元的动作电位发放模式可分为三型。3.在癫痫脑片模型下,DA能神经元自发放电数目增多,与内在兴奋性的增加及外在接受的兴奋性突触后电流增加均有关系。而且癫痫状态下,DA能神经元动作电位半宽变窄,但突触前释放概率并不改变。4.LEV对DA能神经元的自发动作电位的频率没有明显调节作用,但是可以在一定范围内抑制DA能神经元的内在兴奋性。
其他文献
介绍了大直径嵌岩钻孔扩底桩钻头的设计及具体施工工艺.
结合近年来党中央国务院将"三农"工作作为各项工作的重中之重的实际情况,介绍了国家强农惠农富农政策的"三农"理论体系和政策框架,指出了我国实施强农惠农政策的意义,并提出
序数的典型功能是识别一个给定的成员在其集合中和其他成员的相对位置,确立"相对位置"的前提是排序,排序的依据可以是集合中成员的空间方位和时间先后,也可以是集合中成员某
本文探讨汉语怎样表达整体-部分关系即Wp关系。首先确认"N1是N2的一部分"是判断Wp关系最为自然的形式框架,在此基础上讨论Wp关系的类型,经过鉴别后认为实体-部件、集体-成员
政府购买公共服务在我国正如火如荼地进行,但由于现行制度等方面存在的问题,不可避免地影响了政府购买公共服务的成效。要更新政府公共服务理念,加强政府购买公共服务立法,拓
突出特色求发展,增强实力靠创新,第四次全国社会主义学院教学科研工作会议唱响了这个主旋律。会议主要呈现三个亮点:一、突出特色,增强实力,教学科研正规化建设全面启动。二
国内外研究者通常从象征意义的角度研究劳伦斯小说《恋爱中的女人》以及其他作品中的动物形象,但笔者认为这一研究视角远不能揭示动物形象在这部作品中的意义与作用。这部小
<正> (一) 人际关系(Human Yelation)一词,是本世纪三十年代美国哈佛大学商学研究所的艾尔顿·梅奥从管理学的角度首先提出来的。他认为人际关系是利用人们的心理和感情,激励
教师着装的艺术北京实用美术职业学校副校长吉通海教师着装对学生有着很大的影响。一个着装得体、格调高雅、富有朝气的教师形象,会使学生潜在地产生一种愉悦和崇敬心理,激发学