农村留守儿童是我国社会经济发展过程中产生的特殊弱势群体,政府一直关注留守儿童问题的解决,尤其是对留守儿童的教育问题极为重视。由于教育是隔断贫困代际传递的重要途径,我国一直有面向农村留守儿童的教育支持政策。随着政府关爱留守儿童系列文件的出台和各项教育资源的倾斜,以及大量非营利组织与商业企业的参与,农村的教育环境和教育质量有了明显的提升,但我国城乡教育差距依旧存在。我国处于社会经济转型期,政府鼓励社会力量参与到留守儿童教育福利中去。由于非营利组织存在志愿失灵的问题,商业企业以利润最大化为经营目标,所承担的社会责任有限,农村留守儿童的教育福利问题还是难以有效解决。社会企业是一种以商业化的手段解决社会问题的新型社会组织,同时兼顾商业性和公益性的目标,在提升社会福利、解决社会问题上有着独特的优势。本文以社会企业参与农村留守儿童的教育福利问题作为研究对象。首先,本文针对社会企业参与农村留守儿童教育福利的必要性和可行性的进行了阐述,由于社会企业自身的独特优势,农村留守儿童教育福利需要社会企业这种兼具公益性和商业性双重目标的组织参与其中,可以为农村留守儿童教育福利提供他们所需要的各种教育资源和更优质、更公平的教育。其次,本文通过对我国社会企业参与农村留守儿童教育福利的发展现状展开分析,发现社会企业在参与过程中还面临许多困境亟待解决。再次,由于国外一些国家的儿童福利体系十分完善,大多数社会企业是活动在养老、残疾人就业和社区服务等社会问题比较突出的领域,对我国社会企业参与农村留守儿童教育福利的借鉴意义有限,而我国儿童福利体系发展还不十分完善,我国不断有社会企业参与到儿童教育领域中去,并且取得了较好的成绩。因此,本文对我国社会企业的成功实践进行了分析,希望能够为社会企业参与农村留守儿童教育福利提供有益的经验借鉴。最后,本文提出了可以从社会企业自我完善以及优化社会企业外部环境两个方面入手,从而促进我国社会企业更好地参与农村留守儿童教育福利。